为了深入推进课程改革,发展学生的个性特长,培养学生创新实践能力和逻辑思维能力,为更好地满足学生的个性化发展,丰富学生的课后生活,给同学们提供一个发挥想象,拓展知识,分析问题及解决问题的平台,同时培养学生的计算思维和创新意识,提高解决问题的能力,学校开设了Scratch趣味编程社团。
编程社团成员都是三至六年级的小学生,他们目前的认知主要以具体而形象的事物为主,很多时候最大限度的只能做到应用。因此我们在培养计算思维的过程中采用阶梯式培养,促使培养过程具有可行性。
我也针对小学生的认知特点,将计算思维分为两个阶段:低阶计算思维和高阶计算思维,在常规课堂教学和Scratch趣味编程社团教学实践中分阶段进行,将课堂教学中易于培养的低阶计算思维转化成便于Scratch编程工具实现的高阶计算思维的过程是我的主要任务。
趣味编程社团,让孩子们的想象力在代码中绽放华彩!我们的社团仅仅是孩子们放飞科技梦想的起点。在这里,他们将学习编程知识,培养创新思维,成为未来科技的翘楚。
孩子们在这里汇聚,共同探索编程的奥秘,用科技点亮未来。
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