在知识的海洋中，书籍是引领我们前行的灯塔。阅读，不仅能够照亮我们的思想，更能启迪我们的灵魂。
根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省中小学生“豫读愈悦”读书行动系列活动的通知》，我校组织全体学生开展“读经典 我思考”主题阅读活动，六年级老师们根据孩子年龄特点为孩子们精心选取了《童年》这本书，并在年级内开展年级同读一本书活动。
1.活动回顾
本学期，我们围绕“读经典 我思考”的主题，组织学生们阅读了《童年》这本经典名著。通过阅读、讨论、分享，同学们对经典名著有了更深刻的理解。在每周一次的阅读分享会上，大家在交流中互相启发，共同成长。我们还邀请家长与孩子共同阅读，增进了亲子关系。
2.活动开展
根据高年级的学生特点，为了能更多地引导他们深入书本，理解人物心理，分析故事情节，也更好的展示读书成果。
我们给各班学生布置了不同的读书任务：六一班经典片段朗诵、六二班手抄报、六三版阅读记录卡、六四班绘画、六五班思维导图等形式展示。以下是部分学生的成果展示：
思维导图
阅读记录卡
读书心得
手抄报
读书交流
3.活动总结
通过不同的形式的阅读反馈，提升了学生的阅读能力，更加深了他们对文学作品背后深层次意义的理解。此外，高年级学生通过这些活动也锻炼了自己的思辨能力和创新思维。
4.回顾展望
回顾整个读书节活动，我们深深感受到了阅读的力量。它不仅丰富了我们的知识储备，更拓展了我们的心灵视野。通过这些活动，我们更加坚信，阅读能够改变命运，塑造未来。让我们带着这份对书籍的热爱和对知识的追求，继续前行，在阅读的路上不断探索、成长、砥砺前行。培养良好的阅读习惯，如每天固定时间阅读、选择安静的环境、减少电子设备的干扰等，能够让阅读成为生活中不可或缺的一部分.
阅读是一场心灵的对话，是一次智慧的探险。让我们珍惜每一次阅读的机会，让书籍成为我们生活中的良师益友，引领我们走向更广阔的天地。
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撰稿：六年级组
审核：张婷