课堂是加快教师专业成长的最佳载体，是提高学校教学质量的重要抓手。为进一步加强课堂教学常规管理，打造真实高效的精品课堂，我校扎实推进教师常态化听课教研活动，切实抓好课堂教学主阵地。
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11月21日上午第三节课，牛茹茹老师执教了四年级课文《梅兰芳蓄须》一课， 本课的内容距离学生的生活比较远，为了激发学生的求知欲，采用播放京剧名段视频的方式，让梅兰芳这个人物形象走入学生心中。
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课堂中，引导学生理解文意，知道文中讲梅兰芳在蓄须的时候都经历了哪些危险和困难，从人物的行为语言中体会人物高尚的民族气节和强烈的爱国情怀，并通过有感情朗读，激发学生的爱国思想。
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11月28日上午第三节课，秦璐雅老师执教的六年级课文《伯牙鼓琴》，秦老师以一曲《高山流水》将学生拉进课堂。那琴声悠扬，时而如高山之巅的清风，时而如江河之畔的流水，让我们仿佛置身于那美妙的音乐世界之中。
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课堂中，借助语言文字，深入挖掘人物思维，注重引导学生通过语言文字去想象、去体验、去感悟。通过朗读，逐渐深入到伯牙和子期的内心世界，进而理解知音难寻的寓意。
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教而不研则浅,研而不教则空。教师一起讨论，大家各抒己见，畅所欲言，既有对课堂亮点的充分肯定，也有对不足之处的中肯建议。在思维的碰撞中，不断反思自己的教学实践，探索更优的教学方法和策略。
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通过参与教研活动，教师们不断学习新知识、掌握新技能。分析教学案例，总结成功经验与失败教训，从他人的实践中汲取营养，为自己的教学注入新的活力。在这个过程中，教师的专业素养得以逐步提升，教学能力日益增强。