本学期，港关小学自暑期教师培训以来持续推进“学习中心课堂”的实践与探索，着力搭建学习交流平台，立足解决课堂实际问题，目前全校教师已经开始转变观念，大部分班级“小组合作学习模式”初见成效，小部分青年教师脱颖而出、向前进发……
温瑶老师在执教《忆读书》时，将小组合作模式落到实处，每个学生都动了起来，在分享中互相提升，在交流中互鉴。
刘芳老师执教《圆的周长》，在课堂上践行“学习中心课堂”理念，以小组合作的学习模式，问题层层递进，难易得当，学生有了参与感，获得感强。
智慧引领：照亮前行之路
一名青年教师的生命成长，它应该经历固本、破局、蓄力三个阶段。 教师的专业发展离不开专家的引领，我校多方面利用资源，多渠道争取助力，于11月26日邀请了教发研中心专家朱敬华、陈义勇、南平镇中心学校书记雷鸣、督学张宏同志来校，对45岁以下共38名青年教师开展了关于“学习中心课堂”的专题培训。
朱敬华老师从教育理念的角度出发，从为什么、做什么、怎么做三个方面深入浅出地阐述了“学习中心课堂”的核心思想，即以学生为主体，注重个性化学习，激发学生的学习兴趣和潜能。要求教师化身为“导演”，让学生成为“主演”；让学习真正发生在学生身上，通过小组讨论、项目合作等形式，让学生自主、自学、自律、自治。朱老师还结合具体的教学案例，展示了“学习中心课堂”在不同学科中的应用效果。通过对比传统教学模式与新型教学模式的教学成果，生动地证明了“学习中心课堂”的优越性。许多年轻教师特别是23和24年入职的教师都表示学有所得，受益匪浅。
教研并进：蓄专业进阶之力，点燃成长之引擎
本学期，港关小学紧密契合市教育局《荆州市中小学校“学习中心课堂”建设行动方案》，结合校情展开了一系列校本研修活动。 11月22号，教导室组织开展了第三期“学习中心课堂”校本培训活动。
周志凤老师是学校数学学科新秀，求真务实、善于学习是她一贯的工作作风，在培训会上她积极地分享了个人的教学经验，她认为数学教学要脚踏实地，注重基础知识的传授，从精心备课到细致讲解，每一个环节都应做到一丝不苟。
温瑶老师带班经验丰富，她在培训会上分享了自己的方法：她结合学情巧妙的将班级分为5人学习小组，组长带领组员，分工明确……半学期下来，学生的卫生、行为习惯到学习习惯有了质的飞跃。
教导室谭晓爽主任带领老师观摩了数学课优秀教学视频，学习一线教师先进教学方法。
面对前期小组合作不深入、学生参与度不高和教师教学理念更新缓慢等问题，教学副校长李玲同志就小组学习模式如何开展进行了专题培训。
展望未来，在上级领导的帮助下，