为进一步加强永州市高中音乐教师专业素养，围绕新课程标准音乐教育理念，提高音乐课堂教学效率，永州市2024年高中音乐课堂教学展示暨观摩研讨活动于11月28日在蓝山县第二中学顺利举行。
此次培训讲座邀请到了来自湖南省长沙市第一中学罗月恒老师，罗老师为大家带来了极具深度与实践指导意义的《“新艺术课程标准”视野下音乐与戏剧学科融合教学设计理念与实例》讲座。
罗月恒老师分享了她开设音乐剧体验式课程的教学经验，通过展示课堂中“起、承、转、合”四个环节，带领我们了解表演的“七力四感”、角色塑造的三个维度、坐针毡的演技探索以及改词新唱等教学手段令我们受益匪浅。
罗月恒老师根据教学实际不断调整教学模式，不以训练学生的戏剧、表演技巧为目的，而是研究如何运用戏剧、剧场的方法有计划、有策略地引导学生开展观察、模仿、游戏、角色扮演、戏剧创作等活动，激发学生在创、编、导、演、观的体验过程中不断突破现有的知识，在团队合作中增进智能与生活技能，获得美感经验。
课例展示
许珍苏老师的执教的《红楼一梦，经典永恒》整体流程清晰，完成的很好。所选内容围绕着自己的教学目标去选择，给学生讲清楚了影视音乐的概念分类以及各自的作用，通过学习，学生更加直观感受到了剧中人物的情感变化和故事情节的发展。本节课许老师采用了多种教学手段，包括讲解欣赏讨论等，在欣赏音乐作品的过程中，许老师引导学生关注歌曲的旋律、节奏、歌词等方面，帮助他们深入理解歌曲所表达的情感和意义。本堂课是影视音乐的相关内容，但许老师将音乐与文学相结合，这种跨学科的教学方式不仅有助于提升学生的音乐素养和文学素养，还能够培养他们的综合素养和审美能力。对许老师这堂课的建议就是多一点个人范唱范奏可以多一点，让课堂更丰富。总之，这堂课是比较完整的，值得我们去学习。
孙微微老师的这堂《源远流长的和诗以歌》教学内容清晰，教学目标明确。学生入场时用了《阳关三叠》背景音乐，让学生一入课堂就能对本堂课有初步的听觉印象，再通过《锦瑟》、《如梦令》学生感兴趣的歌曲作为导入，提高了学生对课堂的学习兴趣，从而引出和诗以歌《阳关三叠》，老师用自己深厚的唱功范唱激起学生的学习热情，层层递进，循序渐进的通过简介创作背景、模唱简谱、乐句分析，引出换头合尾、起承转合，再随乐唱歌词升华作者对友人的惜别之情，最后完整赏析引出五声调式“宫、商、角、徵、羽”，推动后面学生的精彩创编实践与和诗以歌的拓展延伸。整堂课都围绕新课程标准核心素养展开，以学生为主题，恰当地运用现代化教学手段，课堂氛围轻松愉快，学生参与度高，教学环节环环相扣，教师用深厚的歌唱功底吸引学生的听觉美感，用生动的语言调动学生的积极性，合理把握本堂课的重难点，是一堂值得大家学习的高中音乐课。
赵园园老师本堂课的教学内容也十分丰富.选的歌曲也十分具有代表性,从学生的最熟悉的歌曲开始导入,用的是学生最熟悉的演唱方式让学生快速产生了兴趣。在介绍每一类别的音乐体裁时,老师都进行了范唱,还把歌曲背后的故事民情风格都带出来了.在教学中在老师循序渐进的引导中,通过:唱一唱”更深入感受到旋律特点,语言特色。这堂是一堂很完整很优秀的高中音乐鉴赏课，课程围绕着高中新课标的核心素养提升教学。
欧阳燕老师《瑶族长鼓舞》旨在帮助学生了解和学习瑶族舞曲中的一种舞蹈形式——长鼓舞。通过学习长鼓舞的基本动作、舞蹈技巧和文化背景，学生将能够培养舞蹈表达能力、了解瑶族文化。通过合作完成一次小型舞蹈表演。将学生分成小组，每个小组选择一段长鼓舞音乐进行编舞。引导学生思考如何将基本动作和舞蹈技巧融入编舞中，创造出独特的舞蹈表达。指导学生合作创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。学生参与度高，提高了学生的综合能力，是一堂很好的高中舞蹈课堂。