构建包容社会  共筑特殊儿童的未来

‍            ——情系“国际残疾人日”

【智爱二小】
创建于3天前
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 倡导关爱,传递正能量。12月3日是第33个“国际残疾人日”,乌拉特后旗第二完全小学在升旗仪式的国旗下的思政课上,由资源教师刘海玲老师进行了“扶残助残  有你有我”的倡议活动,号召全校师生关心身边的残疾人。进一步树立了学校扶残助残的良好风尚,弘扬扶残助残的传统美德,增强了师生们关爱残疾人的意识。校长王俊玲及校委会成员为特殊儿童赠送了绘本等礼物。王俊玲校长鼓励被关爱的同学们说:“每个人的生命都蕴藏着无限的可能,你们也不例外。请勇敢地迎接人生的每一个挑战,无论身处何种境遇,都要自信坚强。相信你们能够不断超越自我,创造出属于自己的精彩。”💖

关爱残疾人,不止12.3这一天!教育局特殊教育工作负责人马瑜梅、曹玉梅和二完小送教教师一行一直行走在送教的路上,为特殊儿童送知识送温暖,她们的陪伴让这些不能到校上课的孩子不再孤单。一声声问候,一次次搀扶,都是心灵最真挚的慰藉。。


       专业支持,助力成长。近期,教育局组织全旗三所设立资源教室的学校专职教师,在二完小资源教室进行了特殊教育课堂教学观摩和研讨活动,带动资源教师互相学习切磋,共同提高特殊教育教学技能,为扎实推进全旗特殊教育工作奠定了基础。

“资源教室”作为学校内的特殊教育支持系统,为特殊儿童提供专业的学习辅助和康复训练。资源教师针对特殊儿童的具体需求设计教学方案,每周组织个别化训练,帮助他们克服学习障碍,提升自我照顾和社会适应能力。

融合教育,共享阳光。“随班就读”让特殊儿童有机会与普通学生一起学习、生活,促进不同能力学生之间的相互理解和尊重。这种教育模式打破了隔离的壁垒,让特殊儿童在平等与尊重的氛围中成长。

     从“国旗下讲话”的社会倡导,到“送教上门”的个性化关怀;从“资源教室”的专业支持,到“随班就读”的融合实践,每一项措施都是构建包容社会、关爱特殊儿童不可或缺的一环。让我们携手同行🤝在这个充满爱的世界里,没有谁会被遗忘,每个生命都能绽放出属于自己的光彩。✨ 🌸

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