秋风渐凉，十一月的尾声携带着一丝初冬的寒意在这充满活力的土地上，五府山小学组织四名教师怀揣着对体育精神的热爱，前往南京师范大学附属小学参加“现代与经典”第三十六届全国小学体育名师观摩学习。
观摩课堂 思以致远
2024年11月29日上午
《跟着大圣学本领：侧手翻》
孟庆鹏老师以“跟着大圣学本领”为情境，巧妙结合电子大屏、平板、EV3机器人等信息化手段教学，创设任务型课堂，循序渐进的学习了《技巧：侧手翻》。引导学生在课堂上积极参与学、练、赛、评，在挑战中延续学习兴趣，激发学生对运动的热情。
《神投手》
南京市琅琊路小学雨花分校的张冰洁老师执教课例：水平一《神投手》，从生活中的投入手，利用口诀“手持球-举过肩-瞄准目标-用力投”助力学生掌握投准的重难点，在课中创设了大圈、同心圈、叠圈等游戏，内容由易到难，组织形式由简到繁，循序渐进。在学练中，学生根据自己的能力选择适合自己的目标进行分层练习，让每一位学生都参与其中，都有成功的体验，收获自信。
《排球正面双手垫球》
苏教名家培养对象、特级教师倪晨瑾为大家执教课例：水平三《排球正面双手垫球》，她以饱满的热情和专业的素养，为学生们带来了一场别开生面的体育课。用一个“轻”字，引导学生轻抛球，用三字口诀“抛-垫-拿”引导学生初步掌握排球正面垫球动作。在具身认知体验中寻找方法，不断完善改良技术动作。课堂上，倪特关注每一个学生，耐心引导，以赛促学，以赛促练，让学生自己选择比赛的内容与形式进行挑战，充分调动了学生学习的积极性，达成较好的学习效果。
2024年11月29日下午
《定向体能 》
顾老师巧妙地将“抢录取通知书”的游戏融入热身跑操之中，同时丰富多样的体能练习对学生的体能和意志有着双重挑战。
《体操技巧—侧手翻》
魏老师以军营为情景开展教学，给学生们分为“火凤凰队”和“猛虎队”通过情景教学让学生在欢声笑语中磨炼意志体验成功的乐趣。
《移动性技能与游戏——我的身体会说话》
曾娴老师巧妙的将移动性技能融入游戏中，针对水平一学生的特点设置一系列的趣味游戏，并让学生学会如何自我保护如何去锻炼自己，将体能训练和校园安全融合在一起。
2024年11月30日上午
《抢花炮——传抢攻组合游戏》
重庆市体育学科名师向宏钊为我们展示了四年级《民间传统体育运动—“抢花炮”传抢攻组合动作的游戏》。课前，向老师为孩子们介绍了该运动的起源及抢花炮游戏比赛中了解抢花炮的比赛规则及安全行为守则。课堂中，向老师设置了点花炮拦截对抗、抛花炮组队攻防对抗、分组比赛、拓展体能练习四个环节，让孩子们在真实的情境中享受比赛的乐趣。
《身体部位击球与游戏》
金州小学傅尉老师展示课例《身体部位击球与游戏》，以学生日常真实情境出发，以“魔法师修炼”为情境主线，在初级魔法师-中级魔法师-高级魔法师-魔法训练营-魔法舞会的完整情境中，学生以“魔法师”的角色，沉浸体验身体部位击球乐趣，循序渐进掌握身体部位击球的技术要领，这样的设计以任务驱动为导向，凸显学生的主体地位，进而落实“立德树人”根本任务。
《基本运动技能简单动作组合与游戏》
刘勇老师带来的是水平一《基本运动技能简单动作组合与游戏》。整堂课以体育游戏教学的形式进行，让学生在轻松愉快的氛围掌握跑跳等组合的基本技能。他的语言生动形象，富有感染力，为我们讲述了关于“在乎”的故事，在这个故事里我们帮助了很多小鱼，带它们一起过回到海的怀抱。学生们慢慢体会到“在乎”原来是这种感觉。
2024年11月30日下午
《灵敏的多种练习方法及体能游戏》
李丽老师用模拟摩托车驾驶姿势开展热身并设计一场“黄山探险之旅”进行授课，当学生通过奔跑、接力、团队配合等方式完成一个个风景区的打卡，使得整个体育课程充满活力与快乐。
《舞龙》
陈大宁老师将舞龙的技艺融入体育教学中，生动形象的将舞龙的文化给播撒下去，他通过各个环节的教导在学生的心灵中种下了我们是“龙的传人”的自豪种子。
2024年12月1日
《武术：基本腿法》
钱明星老师以黄飞鸿的“无影脚”带领学生开展充满挑战与乐趣的学习。她强调“习武先习德”每一次动作的练习不仅是对技艺的练习而且都融入对品德的理解。
《运＋传接球》
华刘明老师通过对篮球的了解从单手运球到交叉手运球最后到行进间运球的逐步学习使学生掌握基本的运球技巧，再从传球是手指如何去拨球，手臂如何去拨球传授传球技巧，最后通过分组对抗体会如何把握时机去传球，培养学生的团结协作能力、战术意识。
俯首行不辍，仰首向未来。每一次观摩，都是心灵的触动，每一滴汗水，都是智慧的碰撞。本次体育观摩课不仅让我们深刻体会到体育精神的无尽魅力与深远意义，感受到体育的温度，我们将带着这宝贵的财富继续探索体育教育的广阔天地。
编辑：汪建攀
审核：郑昌磊
签发：李国梁
