《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿的科学学习过程中“探究”应该是核心点，它既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的方法，其重点是要激发幼儿对科学的兴趣，以及培养幼儿良好的科学素养。
儿童是天生好奇的科学家，他们喜欢探索周围的世界，从儿童自身发展来说，探索本身比直接获取科学知识更重要。
在实验中，孩子们一步步探索，当然也有失败的时候，不过不放弃不气馁是他们的优秀品质，多次尝试，他们终于成功了！乒乓球跳了起来，孩子们脸上也露出了笑容，有了成就感。
会跳高的乒乓球实验
🔍实验原理:
将水倒入瓶中，因为瓶口是敞开的，乒乓球下表面无法积累液体，没有向上的压强，而上表面受到水向下的压力，因此乒乓球被压在瓶口处不会浮上去。
将瓶子放在托盘上，瓶口被堵住，水不再流出。乒乓球下面有了液体后，受到向上的浮力，而乒乓球重力很小，所以乒乓球加速上浮，跳出来，最终漂浮在了水面上，当浮力特别大的时候，乒乓球也有可能跳出来。
会跳舞的盐实验
孩子们大叫，可以大声，也可以小声，感受不同的结果；
🔍实验原理：
声音会引起震动形成看不见的声波，传给最近的物体，薄膜上有盐粒，所以就一起动了起来，这就是声波震动传播现象，声音越大，盐粒跳的越高，声音越小，盐粒跳的越低。
儿童有着与生俱来的好奇心和探索欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。在《3—6岁幼儿发展指南》中指出：“科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”孩子们天生充满好奇心，喜欢问各种各样问题，喜欢对各种事物进行探究。现实生活中的科学现象……
颜色消失了实验
🔍实验原理：
光的全反射。塑料袋里的色彩图像到达我们的眼睛，需要4重介质，分别是空气、塑料袋、水、空气，不同介质折射率不同，在特定的角度下，光线无法到达我们的眼睛，就看不到画的颜色了。需要一副特殊的眼镜👓才能看到哦！
彩虹桥实验
🔍实验原理：
卫生纸是由很多细小的棉纤维组成的，棉纤维具有很强的吸湿吸水性，因此这些棉纤维就成了水的毛细管，从而产生毛细现象，因此水就能跟随这些毛细管传输过去。
本周我们讨论的绘本是《蚂蚁的日记》，绘本中有🐜蚂蚁天天发生的事，它救了七星瓢虫🐞、它和妈妈一起吃饭、一起建筑巢穴等。
阅读区是孩子们喜欢的区域之一，他们喜欢坐在小桌子旁边看看绘本，写写他们感兴趣的汉字，和小朋友一起讨论绘本中的内容，本周我们主要阅读的绘本是《蚂蚁的日记》，蚂蚁🐜在日记中写了什么内容呢？你认识蚂蚁家族吗？蚁后是干什么的？什么是工蚁？什么是兵蚁，让我们一起走进绘本去看看吧！
科学与幼儿生活的密切联系，幼儿科学领域学习不仅是获得科学知识，更重要的是科学在探究过程中发展起科学态度，获得科学方法。我们将会继续倾听孩子的声音，追随孩子的脚步，在教育的道路上奋力前行！