古人云：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。2024年11月25日，在丹阳市教育局和丹阳市教师发展中心精心安排下，13位2024年初中新任副校长走进马相伯高级中学，开始了为期一周的跨学段跟岗学习培训。
此次研修主题是《初高中学生素养培育有效衔接研讨》，通过沉浸式体验和交流，实地探访马相伯高中的校园文化，聆听校内各级领导的专题报告，积极深入常态化课堂，参与评课研讨活动，参加学校的早读、晚自习、食堂等管理活动，大家多看多听多问，勤谈勤记勤思，不放过任何学习的机会，直观感受到马相伯高中在教育管理领域的宝贵经验与先进做法，以及“澎湃”文化引领学校内涵建设的别样风采。这种跨学段的思想碰撞，极大地拓宽了新任校长们的认知边界，激发了创新思维，同时也促进了教育资源与智慧的共享与融合。
1. 热情接待，开启学习之旅
11月25日上午8点，学习之旅在眭金祥校长的热情接待中拉开序幕。温文尔雅的眭校在马相伯高中已从教28年，见证了学校的发展和创新。他的讲座《向高品质特色高中迈进——马相伯高中的办学文化的解读与实践》，重点从学校历史沿革、文化引领、“三真”课改三方面进行分享。眭校对学校文化如数家珍，充满深切的教育情怀和教育智慧，他和团队不断挖掘学校文化的内涵，从国家育人的方向、学生发展的眼光、学校历史的底蕴反复推敲思考，凝练出校训、校风、教风、学风、学生形象、楼名等体现马相伯精神的代言词。校训“澎湃”二字，既体现出一批又一批马高人做事严谨求实、充满激情的教育态度，又预示马高人对未来孜孜不倦的追求。
2. 聆听报告，拓宽教育视野
11月25日下午，教师发展处王文华主任带来了讲座《共情赋能 助力成长——青年教师培养的思考与实践》，王主任从共情、赋能、成长三个角度展开分享，讲述学校是如何对青年教师进行培养的，学校通过人文关怀、教学赋能、管理赋能、科研赋能等一系列的活动，有计划地搭建多种形式的平台，督促引领指导青年教师的专业成长，许多青年教师在互动中成长、在成长中收获，获得喜人的成绩。
大家参加了相伯大讲堂，杨洋阳副校长带来讲座《深度学习：助力学生思维进阶》，杨校从为什么要推动深度学习；什么是真正的深度学习；深度学习怎样实施三个维度展开阐述。不论是人才培养的要求、时代发展的需要、还是从课堂现状呈现的弊端出发，深度学习的理念都应该落实到常态课堂教学中去，深度学习亦是“三真”课改的重要组成部分。
11月26日下午，跟岗学员们与全体教师一起聆听华师大肖思汉教授的主题讲座《基于证据的课堂研究》。肖教授以一节课为研究对象，观察老师和学生的表现，并且评价这节课中老师能够给予孩子足够的空间去表达自己，能够最大程度地尊重学生，允许学生有不同的观点，并且善于引导学生。教师的行为是影响教学的决定性因素，所以教师应该关注学习的过程，培养探求证据的意识，努力成为有专业视角的研究型教师。
11月27日上午，副校长杭辉军为大家作了讲座《在无为中作为——多维度立体推进高中生素养纪实》，讲述学校如何通过五育并举提素养，融合育人促发展。马相伯高中能够从学生长远发展的角度有计划地设计德育课程、阅读课程、社团活动、劳动课程、社会实践等，丰富国家课程，拓展校本课程，注重学生多元发展、多元评价，学生在丰富多彩的活动中，找到优势，明晰自己未来的发展方向。
徐学锋主任为大家作了讲座《“艺树人生——艺术工作的思考与实践”》，阐述学校秉承着规范办学理念，上好艺术课，开设艺术社团，打造艺术教育品牌。艺树人生涵蕴美，多元成长向未来，学校带领学生传承传统优秀的文化，不断完善艺术教育的细节管理，成就学生的艺术梦想，成为江苏省高品质艺术课程基地。
3.“三真”课堂，激发思维火化
跟岗学员们深入常态化课堂，了解马相伯高中的“三真”课堂。“三真”课堂中教师们秉承“毋灌输、常激发、总点亮”的教风，创设真情境，以问题启发引导学生真做事，层层深入从而真正解决教学重难点；学生真发现、真探讨，思维活跃，踊跃表达，从而真获得。“三真”课堂提升了学生的综合素养，为学生的终身学习奠定了坚实基础。师生教学相长、互相影响，不但在教育教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐进取的校园氛围。“三真” 研训扎实且富有成效，有力地推动了课堂改革，促进了教师专业发展，进而提升了教育教学质量。
4.实地观摩，借鉴先进举措
眭校带领我们参观校史馆。校史馆陈列的内容，让我们品读到学校的发展历程与内涵，墙上众多杰出校友在社会各界发光发热，正是学校对育人目标“襟怀天下者、跬步躬行者、激越怀情者”的最好诠释。
观摩早上7：00的早读课。马相伯高级中学学子的朗朗读书声，孜孜求学影。
在操场上观摩跑操，这里有十分有序、充满精气神的跑操队伍。
大家走进食堂，参观食堂并进行工作交流，可以体会到每一位马高学子能享受到家的温馨与关怀！
观摩社团教室、阅览室，坚持常态化开展社团、开设阅读课、音乐课、体育课。学生积极参加，各方面素养能力得到提升。
唐校带队观摩晚自习，师生目标明确，积极探索研究“高效晚自习”。
大家观摩“双高”融合课，马高在普通高中与高等院校协同育人领域积极探索，激发学生的求知欲和对未来的憧憬，丰富学生的学习生活，更为培养具有创新精神、家国情怀和实践能力的人才奠基。
5.心得分享，共话美好遇见
最后一天，学员代表对一周的跟岗学习作了分享发言，马相伯初中副校长赵宏作为代表衷心感谢教育局与教师发展中心提供的宝贵跟岗机会，诚挚感激马相伯高中各位校长、主任以及全体师长的倾囊相授。他表示这一周的跟岗学习是一次对教育智慧的深度探寻之旅，马相伯高中的宝贵经验如璀璨之星，照亮了我们的教育前行之路。
躬身入局，抽身出局。在欣赏马相伯高质量教育风采的同时，留给我们的是更多的思考：马相伯高中高品质的教育风彩并非一蹴而就，她经历了多元的铺垫和无尽的创新。短暂的一星期，新任副校长们学到的更多的是教育情怀、教育理念，期待校长们把这种情怀和理念能凝练成一种教育的新智慧，为打造特色鲜明、高品质学校而不断探索前行！
END
