【课题动态03】语篇程词意 歌谣记语情——记芦溪镇第三中心学校2024年市基础教育研究《基于主题意义的小学英语 TOPIC 对话课教学模式的应用研究》课题组成员参加芦溪镇第一片区小学英语教研活动

       为推动国家义务教育教学改革实验区建设，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务水平的提高，同时也为了加强校际间的联动，促进教师相互交流和共同发展2024年11月27日在林家坊学校开展了芦溪镇第一片区小学英语教研活动。芦溪镇第三中心学校《基于主题意义的小学英语TOPIC对话课教学模式的应用研究》课题组成员肖敏老师及其他成员参与了本次活动。

匠“心”备教

       学习是最美的遇见，成长是最美的风景。集体备课是提高课堂教学效益的基础，也是提高教育教学质量的前提。课题组老师和教研组老师研读《义务教育小学英语课程标准（2022年版》，深挖教材，巧妙设计，集思广益，共同备课。

磨砥“师”光

       好课多磨，磨就是用心，磨就是钻研。试课后肖敏老师与课题组成员、学校教研组成员一起深入打磨课堂，组内成员积极发言、各抒己见，从课堂框架教学环节、过渡语言、课题意义、板书设计等方面提出不少宝贵意见。

课例“星”秀场

         肖敏老师执教的课例是五年级上册 《Unit4 what can you do? Part B Let ' learn 》这是一节词汇课。课前肖老师以一首生动形象的歌曲《What can you do?》导入课题，营造了一种轻愉快的学习氛围 。整个教学过程中肖敏老师紧扣单元主题，以“Meet friend ”“Meet Sarah ”Meet myself”为主线。创设真实的语言情景。在新授重点单词swim,play basketball,play ping-pong, speak English,cook和核心句型“Can you…?”Yes,I can./No,I can't.时，肖敏老师引用了潘展乐、姚明、孙颖沙、郑钦文、robin这些孩子们耳熟能详的名人及课文人物。通过了解这些人物的特长并结合老师的肢体语言与动作，很好的突破了本课时的重难点。整节课中的设计切实有效，教学形式多样，教学互动频繁，教学评一体化贯彻课堂始终，充分调动了学生的学习兴趣。与此同时，在教学巩固迁移创新环节，肖敏老师创设了Meet myself环节，让学生通过选词贴一贴，写一写，说一说等活动充分认识自我。最后以一段视频I am special. I like myself.再次升华主题结束课堂。

研课“琢”玉会

       评课交流活动中，老师们各抒己见，谈论自己的收获和建议，同时，也提出了各自在教学中的困惑，每位老师积极发言，碰撞思想火花。

      “教无涯，研不尽”，本次芦溪镇第一片区教研活动，为老师们搭建了一个交流学习的平台，有效提升了教师专业素养。教研路漫漫其修远兮，课题组成员将不忘教育初心，砥砺前行共成长。