新的一天终于到来，远处天边的一抹朝阳似乎也同样期待着今天的不同，它躲在云层后，看着附小的孩子们蹦蹦跳跳来到学校了，学员也带着期待陆陆续续走进“杏坛”。
第一堂课是吉首大学附属小学吴梦婷老师带来的湘少版高年级AB部分听说教学研讨课——Unti6 Which one do you want ?
吴老师利用有趣的视频将孩子们带入了课堂中，自然而然引入今天的新知识。
梳理新单词→创设情景引入新句式→听原音，学生跟读→学生一对一自主练习→听音频，回答问题→听音频，练习对话
整堂课不仅有输入，还有输出，在引导时，老师耐心等待，给学生充足的时间让他们有机会参与到活动中。
吴老师的课前准备非常充分，不仅设计了精美的课件，还设计了单词卡片，板书也是精心设计后的展现。
第二堂课是来自北京市朝阳区的绳雅婷老师为我们带来的湘少版高年级D部分阅读教学示范课——Unti 12 The Spring Festival。
绳老师通过播放一段春节视频引入新课，欢快的音乐仿佛将我们带回了春节，再通过教学生春节如何行礼，进一步激发了孩子们学习的兴趣。
在进行文本解读时，我们没有见到灌输式的逐句翻译分析短文，绳老师巧妙的运用了图片、原音逐句播放等方式帮助学生有效理解了短文内容。
值得一提的是绳老师的板书设计，她采用了思维图的一种——气泡图，整个内容一目了然，更好的帮助了学生理解和归纳文章重点内容。
上午的最后一堂课，由我们的刘立文老师从观念更新、策略研究、有效方法的把握、标准的定位、具体的做法等方面向我们阐述了如何打造优秀小学英语研修团队，提高教师综合教学教研能力，她从自身经验出发，通过有趣生动地举例，为我们更好发展指明了方向。
正如刘老师所说的“1.01的365次方等于37.8”，让我们共同每天进步一点点吧。
随着刘老师的讲座结束，上午的学习暂时告一段落，下午又会有怎样的精彩呢？一起期待着。
下午的第一堂课是邓克羽老师带来的英语绘本教学研讨课——Dear Zoo。
到底如何利用英语绘本帮助学生扩充词汇，练习口语，在邓老师的课堂上，我们得到了启发，在进行绘本教学前，首先要扫清单词障碍，结合情境学习句子。学习过程中更应该注意语音语调，学习完后还可以让学生自己来展示，以此检查学生的掌握情况。
第二堂课是来自王珊珊老师所带来的绘本教学示范课——I love animals。
邓老师的这节课以歌曲《The sounds of animals》导入，让学生初步掌握动物类单词及叫声，。老师在教授单词的过程中，也采用了图片、音频、视频等多种方式帮助学生降低学习难度，在课堂中还有多种形式的练读，让学生多读，多练，掌握新知。
最后的一堂讲座是吕帅老师带来的——基于单元主题与绘本融合的教学探索与实践。吕帅老师分别从绘本教学的必要性、特点、优势以及怎么样来嵌入教学活动的绘本整合，都做了非常详细的讲解，让我受益颇多。
在吕帅老师的讲座结束后，今天下午的学习也暂时告一段落。那么明天又会有怎样的精彩呢？共同期待着。