课改缭绕疑无路，忽见阅读隐引来 —— 古县中心校四年级数学教研活动
敏儿
创建于2020-12-22
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长久的酝酿，只为梅花最美地绽放，借得那一缕馨香。霜寒露重，我们这里却暖意融融。12月22日，古县中心校四年级数学教研进行了如火如荼的教研活动！
本次教研活动分为三个环节！
第一环节是由希望小学的许鑫祎老师示范四年级数学《图形统计图》。
从生活中感受数学的乐趣，激发学生的学习兴趣！
展示学生的风采。
突出“主题阅读”思想，让学生在阅读中体会数学与阅读的紧密联系！
第二环节是全体教师评课！
首先由许鑫祎老师对本节课的内容进行简单的介绍，然后各位老师发表自己的见解，最后由中心校教研组长郭绍旺老师进行总结！
第三环节——王臣生老师《小学数学主题阅读》讲座！
读书有三重境界：
一、读书破万卷，下笔如有神！
二、世事洞明皆学问，人情练达即文章！
三、天地阅览室，万物皆书卷！
世界人均读书量排行榜
可以看出中国人的阅读量目前在世界排名比较落后！从而教育部统编版中小学语文教科书总主编温儒敏在2017年在北大的一次对谈会上，说“这几年高考语文正在改革，命题的一个变化是注意考阅读量和阅读速度，读得太少太慢，就做不完卷子。根据调查，每年大概总有15%考生做不完卷子，是这个概率。”
因此，我们要加强阅读，从多方面进行阅读，渗透阅读！
在小学数学教学中，主题阅读主要体现在以下几个方面：
一、课本中的“你知道吗？”部分，可以让学生自己了解数学与生活，数学的发展！
二、各学科之间的融合。例如从四年级教材数学广角中“田忌赛马”中引发的对田忌是谁、孙膑与孙子的关系与所处历史时期的探讨，从而激发学生对历史的兴趣，大数的认识中数的改写是利用红细胞的数量来引入的，激发学生对生物的热爱！
三、在教学中渗透爱国主义教育，增强学生的爱国情怀！
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。梅雪争春，各有所长，各占春色。一个人可能会走得很快，一群人会走得更远。全体数学老师将抱团成长，共绘最美风景；相约冬季，共同为古县学区的发展努力前行！
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