沐浴着冬日的暖阳，为展示跟岗学习成效，发挥跟岗教师的辐射带动作用，11月26日上午，2024年秋季学期广清教育帮扶“校镇结对”连州市小学数学跟岗教师展示课活动在连州市连州镇中心小学演播厅举行。由连州市连州镇中心小学的傅少芳、邓丽丽两位跟岗教师回校上汇报课，全市三、四年级的数学教师及我校全体数学老师共 125人参加了本次活动。
活动共有三项议程:一是两节优秀课例展示；二是评课议课；最后是活动总结。
课堂风采
邓丽丽老师给我们带来了《数图形的学问》一课,她从学生体验握手开始，引导学生深入思考，小组探讨，让学生充分利用预习单画出互相握手的示意图，并进行成果展示，教师点评。通过课堂学习，学以致用，深入理解图形的性质，寻找数图形的技巧和方法，把生活中握手、数线段、菜地旅行买车票的现实问题简化成数图形的数学问题，采用多样化的画图策略解决问题，发展几何直观，鼓励学生说出自己的想法和解题思路，引导学生进行归纳总结出数图形的方法和规律，感受规律的有趣性。课堂上，学生积极性高涨，积极参与课堂互动，充分表现出对数图形学习中奥妙的浓烈兴趣。师生互动频繁且成效显著，充分展现了邓老师独特的教学魅力和课堂风采。
傅少芳主任给我们带来了《搭配中的学问》一课，引入环节教师就通过猜谜语搭配游戏活动激发了学生的学习兴趣，随后，通过一系列与生活紧密相关的搭配活动，教师引导学生逐步深入探索搭配的奥秘。在每个环节中，教师都注重培养学生的有序思考和符号意识，鼓励他们按照一定的顺序进行搭配，并使用不同的符号来表示搭配结果。这些活动不仅使抽象的数学知识变得直观易懂，还极大地提升了学生的逻辑思维能力和符号表达能力。通过实践操作和自主探索，孩子们不仅掌握了搭配的基本原则和方法，还学会了如何运用数学知识解决实际问题。
评课议课
在评课议课中，首先由邓丽丽老师、傅少芳老师对自己的教学目标、教学设计思路、教学过程等进行说课。评课老师在教学内容、教学方法等方面各抒己见，畅所欲言，互学互研，互研互磨，共同成长。
实验小学黄老师：这两节课中两位老师的教学思路清晰明了，教学内容层层递进。傅主任从一开始的引入环节，就通过搭配游戏活动激发了学生的学习兴趣。
海洋小学黎老师：课堂上，傅少芳主任以学生为主体，精心设计了一系列与生活紧密相关的搭配活动。从简单的服装搭配到复杂的饮品配方，再到游玩中的路线选择，每个教学环节都紧密围绕搭配的核心概念展开。邓老师从学生体验握手开始，引导学生深入思考，让学生充分利用预习单画出互相握手的示意图，并进行成果展示，然后引出鼹鼠钻洞，探索鼹鼠逃跑路线，通过深入理解图形的性质，寻找数图形的技巧和方法。
燕喜小学周老师：傅老师在教学中两顶帽子和三条裤子搭配时用2×3乘法拓展数学问题，邓老师的从A洞进去从B洞、C洞、D洞，逃出这样标出来学生更明了。
慧光小学邓老师：傅老师教态亲切自然，语言清晰，充分体现了以教师为主导，学生为主体的新课程理念，极大地调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣。邓老师把生活中握手、数线段、菜地旅行买车票的现实问题简化成数图形的数学问题，采用多样化的画图策略解决问题，发展几何直观，鼓励学生说出自己的想法和解题思路，引导学生进行归纳总结出数图形的方法和规律，感受规律的有趣性。
活动总结
连州市教师发展中心小学数学教研员关月英老师对本次活动做了总结。关老师还指出，两位老师都让学生充分的经历探究的过程，层层递进，在教学设计中对教材挖掘到位。在教学中，明确的渗透核心素养，推理意识、符号意识，在课堂上引导学生学会画图解决问题，这是一个数形结合的思想，然后归纳推理出规律。两位老师的课都上得很成功。
教"以潜心，"研"以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，2024年秋学期广清教育帮扶“校镇结对”连州市中小学幼儿园跟岗教师展示课后活动这次教研之路上砥砺前行、大胆创新，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！
撰稿：陈志刚 沈俊敏 许志凤
拍摄：黄玉珍 马莉玲
审核：陈春娟
