《入校诊断开良方 精准施策促提升》

——广东省张婥恩名书记工作室郑飞鸿工作坊下校研讨会考察活动

广东省张婥恩名书记工作室郑飞鸿工作坊下校研讨会深入吴川市黄坡镇郑屋小学，通过实地参观、汇报展示、研讨交流等环节，对学校进行全面的入校诊断，旨在为学校的进一步发展精准施策。向学校的进一步发展建设提出建议和意见，也为其他学校提供了可借鉴的范例和思考方向。

一、实地参观：直观感受学校的办学理念与文化

在实地参观过程中，陈绍钧校长亲自带领工作室成员参观校园。郑屋小学的校园环境干净整洁，布局合理。陈绍钧校长重点介绍办学理念、文化建设、课程设置，并对校园文化、课程设置进行解读，让工作室成员们感受学校办学思想和课程育人理念。

二、汇报展示：全面了解学校的工作情况

1、校长的专题汇报

在座谈会上，陈绍钧校长对工作室成员表示诚挚欢迎，陈校长在汇报中详细阐述了学校的主要工作，并作专题汇报。从主要工作、取得成绩、工作反思、未来构想四个方面与学员分享学校管理与课程实施的具体做法。

校长也对工作中存在的不足进行了反思。例如，在教学资源的分配上，还存在不够均衡的情况，部分学科的教学资源相对匮乏。在教师队伍建设方面，虽然整体素质有所提高，但仍缺乏学科带头人等高层次人才。

2. 未来构想

对于未来，校长提出了一系列的构想。计划进一步优化课程设置，增加一些具有地方特色的校本课程。同时，加大对校园建设和教师队伍建设的投入，引进优秀人才，提升学校的整体教育教学水平。

三、研讨交流：深度剖析问题，共寻发展良策

        郑屋小学校长陈绍钧结合建校以来的实际案例，提出发展困惑，例如，如何保持良好的校园文化传承与创新；在教育资源有限的情况下，如何更好地满足学生个性化发展的需求；在应对教育改革的浪潮中，如何快速调整学校的管理模式和课程体系等。

工作室学员纷纷发言，各抒己见，开展订单式问题研讨，深度剖析诊断问题，深层讨论教育发展，提出各校的做法和思考，为学校高质量发展提供新思路、新途径。

四、工作室成员感想与反思

这种研讨交流为学校高质量发展提供了新思路、新途径。通过不同观点的碰撞和经验的分享，郑屋小学能够从更广阔的视角审视自身的发展问题，借鉴其他学校的优秀做法，制定出更加符合本校实际情况的发展战略。同时，这也促进了校际之间的交流与合作，有利于区域教育资源的整合和共享。

五、捐献图书，传赠美好祝愿

六、参观郑屋村文化特色景点

在广东省乡村振兴示范点，我们参观了广东省乡村振兴示范点“郑屋村农耕博物馆”、九曲桥、玉成公园、高李广场。农耕博物馆内陈列着各种古老的农具和生动的展示，让我们深入了解了当地农民的耕作方式和农耕历史。通过这次参观，我们深刻感受到了广东省乡村振兴示范点的魅力和乡村发展的巨大变化。

七、集体合影留念

广东省张婥恩名书记工作室郑飞鸿工作坊下校研讨会是一次富有成效的教育探索活动。通过此次下校研讨会，对郑屋小学进行了全面深入的入校诊断。从实地参观到汇报展示，再到研讨交流，发现了学校在办学过程中的优势、不足以及面临的挑战，并提出了针对性的建议和意见。这些成果将有助于郑屋小学在校园文化建设、课程建设、学校管理等方面进行优化和提升。同时，也提醒学校在发展过程中要不断反思、积极借鉴外部经验，与时俱进，适应教育发展的新要求。