时光恬淡，掬一束光阴，温暖心间；岁月馥郁，拾教研之辉，光照流年。一一引子
为加快教师专业成长，提升教科研水平，营造浓郁的学习交流氛围，2024年11月27一28日，清丰县春晖路小学举行了为期两天的以“智慧同分享，花开共芬芳”为主题的清丰县小学第七片区联片教研活动暨河南省“国培计划2024”清丰县春晖路小学北师大培训学员汇报分享活动。
专题汇报 “教”以共进
“语”我同行
张湘水老师汇报分享了聆听毛杰厅长的讲话的感悟，诠释了自己对“一厘米主权”的解读，并表示今后将继续秉持“一厘米主权”原则，让真诚的关爱赋予教育以温度。
李艳茹老师作了题为《中小学生心理健康危机干预》的汇报分享。她深入剖析青少年心理健康现状，挖掘影响因素，并结合实际案例，生动呈现青少年心理健康问题的具体表现，分享有效解决过程。同时，李老师还给出针对性建议与措施，干货满满，极具实操价值。
张利鑫老师通过对语文跨学科案例的分析，解读“什么是跨学科？为什么要跨学科？怎样跨学科？”把教学设计更有效地落实在教与学的变革上，产生更广泛、更深度的共鸣，共同推动语文教学质量的提升。
李帅老师进行了京源小学研学汇报分享。借此次参观契机，李帅老师与大家深入探讨教学环境的新思路、新举措，力求碰撞出智慧火花，携手共绘学校教育的美好未来蓝图。
武晓娜老师分享了游览清华大学与现代文学馆的经历，谈及其间的所见所闻、所思所感。漫步于两所学府，深感其文化底蕴厚重、学术氛围浓郁，沉浸于文学殿堂，为文学魅力所折服，亦对时代的沧桑变迁有了更为深刻的体悟。
“数”我精彩
乔萌老师向大家分享了她在北师大“国培计划”中的所学所感，以及这些经历对未来工作的启示。此次分享从三个方面展开，一是聆听讲座启思维；二是课堂绽放促成长；三是从心共融促发展。乔老师提到，她在北京的学习不仅聆听了众多教育学界权威专家的讲座，还与众多优秀的教育者交流学习，这是一次难得的成长机遇。通过此次分享希望与在座的每位教师共同学习、共同成长，不仅提高自身的专业知识，还能用更加开放和包容的心态去面对每一个学生，做学生的良师益友。
马秀锋老师从教学理念的创新谈心得，深刻体会到新课程标准的重要性。强调以学生为中心的教学理念，鼓励教师从传统的“填鸭式”教学转变为引导学生主动探索、合作学习的模式。通过参与项目中的教学案例分析和实践活动，当学生成为学习的主体时，他们的学习兴趣和积极性会显著提高，学习效果也会更加显著。
任利芳老师分享的内容有两点：第一，情境化的课堂，名师的课堂中让人感觉很自然的把本节课的知识点融入情境中进行，这就点醒了大家在以后的备课环节可以多看几个版本针对同一节课的不同情境，选取最适合本班学生的进行教学。第二，情境化的命题也给大家带来很大的启示，在今后教学中只有把握真实情境化的课堂，在课堂上加强处理情境化的实际问题的能力，才能以不变应万变来解决各种情境化的难题。
王天天老师分享的是在国培培训的课堂上感受颇深的小组合作环节。小组内，同学们分工明确，有的负责测量，有的负责记录，还有的负责汇报。他们互相配合，互相支持，共同攻克着一个个难题。每当有新的发现或疑问，大家都会迫不及待地分享出来，整个小组的氛围因此变得更加热烈和活跃。
吕亚欣老师从教学评价的角度进行分享，通过《小树有多少棵》课例中教师应对不同回答的评价意识到评价是学习动力的激发器、是思维拓展的导航标。鼓励性的语言不仅是孩子持续学习动力，更是引导学生深入思考的重要契机。
总结点评 “研”以进步
切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。在听取语文、数学两个学科培训学习代表教师的汇报后，主管学校教研工作的副校长李生围绕“相信”这一关键词，从三方面进行总结点评：一、相信“相信”的力量，拓宽数学边界，丰富视野资源，读万卷书，行万里路；二、相信学习的力量，突破瓶颈，发展短板，寻找破解问题之道；三、相信成长的力量，点滴进步，以行践言，越走越稳，越走越远。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本次联片教研暨北师大培训学习教师汇报分享教研活动的举行，进一步落实了“教学评一致”的教研目标，对“构建学习单元”进行了深度的探索。本次活动不仅促进了教师的思维碰撞，同时也开启了智慧共享的教研之旅。清丰县春晖路小学教育集团将以此次活动为契机，持续推进教学改革，努力打造高素质教师队伍，为教育高质量发展不断助力前行。
图片：郭青青 李欣
编辑：王利攀 布素华
筹划：韩艳静
初审：李生
终审：杨志铭
