在孩子的世界里，
老师努力成为一名追随者，
追随孩子的目光，
追随孩子的喜好，
追随孩子探索的脚步，
和孩子一起创造着，
体验着、幸福着、成长着。
区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，禹王台区实验幼儿园2024年11月28日—29日开展了区域观摩活动，老师们在区域活动中根据幼儿的年龄特点、兴趣、情感和能力及培养目标等因素精心设计、准备或制作充足的游戏材料，进行创造性的探索活动。
小 班 篇
小班幼儿有着好奇、爱动、爱探索的年龄特点，各种各样的游戏活动材料不仅提高了他们的注意力、观察力和动手操作能力，而且他们在与材料的互动中也丰富了认知，提升了技能，学会了交往与合作等。
中 班 篇
中班的教师创设了一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
大 班 篇
大班幼儿在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面有明显的提高，游戏经验也更丰富，老师们在区域创设中注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，促进幼儿创造、探索、人际交往等各方面的发展！
《携手共进，共育美好》
区域游戏活动观摩结束后，刘园长带领老师们在一起进行了交流研讨，分别从区域环境的创设、材料的投放、幼儿的游戏状态、教师的观察介入等方面进行了点评与讨论，找出了亮点与不足，并进行深入剖析，提出良好的意见和建议，共同探讨更有利于促进幼儿深度学习的游戏形式。
小区角，大智慧，禹王台区实验幼儿园将继续优化区域自主游戏活动。从细节入手，大胆创新，不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要。让孩子们自主游戏、快乐学习，真正让游戏点亮孩子的幸福童年！