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2024年，我们开始了一门新课程—乡土课乡土课真有趣，改变了坐在教室的传统课程模式，让孩子们走出教室，亲近自然，走进生活。
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田间整理——同学们先把每个菜畦都用红砖修葺，之后同学们进行除草，浇水，施肥，体验了与蔬菜共成长的快乐！
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给白菜间苗——孩子们小心翼翼的，就象生怕把白菜弄伤了一样。在教师的讲解和鼓励下，孩子们都蹲下来尝试了。惊呼声、欢呼声不断响起。有的孩子还在阻止同伴，让同伴少间点，感觉他很舍不得。他们是那样的欢快。有的同学轻轻地惊叹：小白菜是这样种出来的！孩子们感受着劳动的快乐，我们感受着孩子们的快乐
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探寻朝鲜民族服饰 ——老师带领学生通过观看学生朝鲜舞蹈表演，观察其动作，学生可以边看边画，锻炼学生造型及观察能力，通过折纸锻炼学生动手操作的能力，本节课学生用自己喜爱的绘画或手工制作的方式表达了对朝鲜民族文化的喜爱，让学生们在快乐中见证成长。
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朝鲜族头饰的制作——学生们拿到白布后，兴奋地挑选颜料，将自己喜爱的色彩涂抹在白布上，色彩交织碰撞，让白布变得五彩斑斓。这一过程锻炼了他们对色彩的感知和搭配能力。
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在这次朝鲜族服饰--头饰制作活动中，学生们热情高涨。挑选喜欢的颜料，细心涂抹，色彩在白布上晕染开来，仿佛梦想在绽放。裁剪时，他们小心翼翼，每一刀都倾注着专注。缝制过程虽有挑战，但那穿针引线的动作无比认真。
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朝鲜族民风民俗——老师先向学生展示了一系列朝鲜族风情的图片，有传统服饰、特色建筑、热闹歌舞等场景。
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随后，学生们开启创意之旅，首先把卡纸设计成自己喜欢的形状，然后再把老师给的图片剪下来，将这些图片剪裁粘贴，有的粘贴民族美食、乐器，有的粘贴朝鲜族服饰，还有的孩子自己画民族服装，拼贴出充满民族韵味的村落轮廓。
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学生们在欢乐的氛围中充分体验了小厨师的角色，尽情享受了手工制作的乐趣，同时也对朝鲜美食文化有了更深入的了解。
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整个制作过程中，教室里弥漫着浓浓的创作氛围，同学们相互交流、相互帮助，遇到问题共同解决，每一个人都沉浸在小厨师的角色中，尽情享受着这份手工制作的乐趣。
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朝鲜族美食凉拌黄瓜——教师讲解了制作方法，小组成员进行简单探讨后开始进行分工合作。有的孩子剥圆葱、有的孩子剥蒜、有的孩子切黄瓜，整个组别分工特别明确，孩子们动起手来非常熟练，完成自己的任务，还积极主动的帮助没有完成的任务的同学。合作给孩子们带来了快乐！
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孩子们开心地展示自己的作品，分享成功的喜悦。还布置同学们把本次活动心得分享给爸爸妈妈，让快乐和成功体验充分延伸！
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朝鲜族碟子舞——学生从了解其基本动作和节奏开始，然后逐渐掌握舞蹈的技巧和韵律。在练习中，同学感受到了舞蹈的魅力，也体验到了舞蹈带来的快乐和满足感。
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通过不断练习，同学们不仅学会了舞蹈动作，还学会了如何用身体去表达情感。这个过程让同学收获了自信和毅力，也更加了解朝鲜族的文化和传统。总之，学习朝鲜族舞蹈不仅是一种艺术体验，更是一种文化传承和提升的过程。
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落叶私语——秋天是大自然色彩最为丰富的季节之一，落叶更是秋天独特的馈赠。通过利用落叶进行绘画制作，让学生走出教室，到户外感受季节的变化。收集落叶的过程是一次对自然的探索之旅。
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孩子们的创造力让我惊叹不已。他们用小小的双手，将一片片落叶巧妙地变成了一个个充满想象力的作品。
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口袋探秘——学生通过自主观察，摸，看，亲自感受口袋得形状，颜色，大小，里面装什么东西更合适一些。
本节课学生通过自主学习探究到很多不了解的知识，充分调动起学生的积极性，为下次做口袋带来很大兴趣！
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制作沙包——学生在制作沙包的过程中体验了手工制作的乐趣，老师引导激发了学生的创造力和想象力，学生设计出独特的沙包作品！
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沙包的基本玩法——同学们积极参与，充分展现了活力与热情。通过投掷比赛和分组踢沙包，大家明白了团队合作在游戏中的重要性，学会了如何与队友配合，共同争取胜利。也认识到玩沙包这类体育活动对身体健康的诸多益处。
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滚铁环游戏——孩子们需要用手中铁丝控制铁环的方向和速度，让铁环在地面上平稳地滚动，这不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识，感受到了传统游戏的快乐。
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雪屋——冬日里的雪是孩子们最喜欢的。多年不遇的大学覆盖了校园，也为孩子们提供了创作雪雕的条件。孩子们手持铲具，嬉笑着共同创造出一个漂亮的雪屋。漂亮的雪屋凝结了孩子们的创意和汗水。孩子们的笑声在空气中回荡，快乐洋溢在每一个人的脸上，他们的欢声笑语与雪地的洁白形成鲜明的对比，营造出一种独特的冬日氛围。
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