为加强教育集团成员校教学工作的管理与指导，提高教学质量，促进教师专业发展，全面了解我校教学工作的实际情况，提高课堂教学效果，推动我校教育教学工作全面提升。2024年11月29日上午。海南白驹学校教育集团总校孙艳红书记、钟前庆副校长携集团总校管理团队，到我校开展教学视导工作。
1.深入课堂 把脉教学
第一节课视导组深入课堂，听了六（1）班语文、六（2）班数学、四（3）班科学三位老师的课，近距离了解教师课堂教学以及学生的学习情况。
语文课堂
执教者：黄盛燕
课题：《京剧趣谈》
班级：六（1）班
黄老师紧紧围绕“趣”将京剧欣赏与文本阅读结合起来，借助语言文字展开想象，培养了学生的审美能力和对传统文化的艺术鉴赏能力。引导学生抓住重点语句“戛然而止”“留在原地”等感受亮相的舞台效果，同时感受京剧表演中“动静结合”的传统文化运用，真正做到紧扣教学目标，抓住重点语句突破难点。还巧用资源，借助丰富的图片资源展示京剧元素，利用小视频还原京剧场景，激发学生兴趣，帮助学生理解我们自己的传统文化，体会京剧的魅力。
数学课堂
执教者：王晨曦
课题：《求一个数是另一个数的百分之几》
班级：六（2）班
王老师教学设计合理，教学思路清晰，重难点突出，课堂气氛活跃，学生练习完成较好，充分运用新旧知识间的联系和迁移，加强学生数学技能的训练。
科学课堂
执教者：陈东正
课题：《让小车动起来》
班级：四（3）班
陈东正老师执教的是《让小车动起来》一课，陈老师充分利用观察、实验等手段，让学生从实验中发现问题、解决问题。激发学习兴趣的同时，学生的思维能力也得到了有效发展。在教学过程中，陈老师充分利用国家中小学智慧平台资源开展“双师”教学。整个课堂，学生学习积极性强，师生互动良好，取得了显著的课堂效果。
2.送教入校，共同提升
英语送教课堂
执教者：吴永幸
课题：《Unit4 Fun with numbers
Lesson 3 Speed up》
班级：三（2）班
吴老师的课堂热情洋溢，很有亲和力。整堂课通过问题链的设置，引导学生在听、说、读、看等的活动中获取故事信息，理解故事大意，在故事中加深对数字的理解。借助文本图片表演故事，让更多学生参与到课堂活动中，都有获得感。同时注重学生思维品质的培训，引导学生关注鸡妈妈的情绪以及鸡蛋数量的变化，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
美术送教课堂
执教者：张馨心
课题：《风来了》
班级：二（1）班
张馨心老师用幽默风趣的语言，通过不同的图片让学生感受风的形状样貌，运用不同线条表现不同大小的风，如柔软、稀疏的线条可以表现微风，细密的线条可以表现大风，螺旋线条凌乱的夹杂着物体的线条可以表现龙卷风整节课内容环环相扣，重难点突出，给我们带来了一场有趣的美术盛宴！
3.校级交流，查阅资料
课后，集团校视导组认真细致地检查我校常规教学工作，对教师备课、教案撰写、作业批改等资料。在资料查阅过程中，集团校领导对我校细致入微的教学管理工作表示赞赏，认为学校在教学管理方面做得非常到位。同时也提出了一些具体的改进建议，希望能够帮助学校进一步完善教学管理体系。双方围绕教学理念、教学方法、学生管理等多个方面展开了探讨。
在交流环节中，我校教师分享了自己在教学过程中的心得体会，以及自己的困惑。集团校领导结合自身的经验，给出了宝贵的建议。集团校钟前庆副校长特别强调了教师个人发展的重要性，鼓励教师们要不断学习新的教育理念和技术，提高自身的教育教学能力。同时，他也指出，教师之间的交流和合作对于提高整体教学质量至关重要。
4.视导总结，赋能成长
集团校副校长钟前庆进行总结指导，钟校对我校教育教学质量取得的成绩给予了肯定，同时也对学校的教研工作、教师培养等方面提出了宝贵的意见和建议，希望学校能够继续发扬优点，补齐短板，推动学校教育教学质量迈上新的台阶。集团总校也将继续加大对成员校的支持力度，共同推动集团教育事业的发展。
我校陈恒灿校长在听取了集团总校视导组对学校工作的反馈意见后，首先对视导组的精准把脉和指导表示感谢。此次教学视导工作，是对我校常态教学的一次检阅，同时也为今后学校的发展及老师们的课堂教学指明了方向。学校将继续加强与集团校的合作，不断提升教育教学质量，为学生提供更好的学习环境。
一次视导，一次指正；一次交流，一次点拨。此次教学视导不仅是对我校教学工作的一次检阅，更是助力学校发展的强劲动力。我校全体教师将以此次视导为契机，矢志不渝地贯彻党的教育方针，扬亮点、改缺点、补短板，以更加务实的作风，更加有力的举措，全面推进“双减”，强化教学管理，打造高效课堂，推进教育高质量发展，推动学校教育教学工作迈向更高的台阶。
图文：刘会诗
初审：秦晓梅
审核：陈恒灿