初冬虽至，教研却浓。为促进教师专业成长，提高教学水平，打造高效课堂。2024年11月19日至-29日，永城市第四小学在家兴楼会议室举行校级语文优质课比赛，经过各个备课组精心选拔，共有8位老师进入比赛。每一位参赛老师都以满腔的热情，引领学生们探索新知；以优良的风貌及状态带来了一个个创新的教学设计、一堂堂精彩的课堂展示。
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王淑珍老师执教的《青山不老》一课，直接入题，让学生快速浏览课文，带领学生以一场奇迹，一处风景，一种精神贯穿整节课堂。
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李晏茹老师执教的《慈母情深》第二课时，课堂教学目标非常朴素明了，直接关注课后习题，充分体现了以教材为导向，以学生为中心的课堂教学。在李老师的引导下，学生关注文本，提取信息，畅谈感受。母爱在师生的对话中升腾，学生的表达中，每句话每个词都沾满了爱的雨珠。
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杜艳军老师执教的《精卫填海》，四十分钟的课堂，非常紧凑，活动环环相扣指向单元要素。杜老师通过小组合作完成学习任务，请学生回答“为什么填海”、“怎么填海”，达成了一个要素：了解故事的起因、经过，学习把握文章的主要内容。又引领学生从分析“常衔西山之木石，以堙于东海”的困难，了解了精卫的人物形象：坚持不懈、永不言弃。
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骆艳老师执教的《盘古开天地》一课，教学思路清晰，紧紧围绕“我是神话传讲人”组织教学。教学各环节过渡自然，学生的学习、交流氛围十分浓厚。
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郑珊老师执教的《司马光》一课，引导学生由读准、读通到读懂，由理解到积累，由借助注释、借助插图、联系生活、联系上下文到想象理解文言文，教给学生学习文言文的方法。
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季亚平老师执教的《坐井观天》，季老师深刻认识到字词教学是低年级学习的重点，她在教学“井”、“无边无际”，辨析“渴、喝”等生字时，采用对比记忆、编儿歌识字等方法，帮助学生将识记字形、弄懂词义结合起来，让学生在形象、有趣的识字过程中掌握生字和理解词语。
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李林丹老师执教的《夜宿山寺》，李老师重视课文朗读的指导。除了指导读、学生范读等方式以外，在教学的过程中还把朗读指导与语用训练相结合，通过想象画面，说说夜晚站在这座危楼上，我仿佛看见什么，听见什么，想到了什么想象说话，以语言运用的方式走进古诗的意境之中，感受诗人李白的情感，带着这种情感再次朗读诗文，学生的朗读能力得到了较大提升，学生读出了“语文味儿”。
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谢素华老师执教的《ai ei ui》一节课中，学生通过观察图片、听老师范读、开火车读等多种形式掌握ai ei ui三个复韵母的正确发音以及发音时的口型变化，为后续复韵母和鼻韵母的学习打下基础。课堂上，学生们在谢老师和风细雨般的语言引导下积极举手发言，开心的和老师互动，在轻松的课堂氛围下，不仅掌握了复韵母的发音，更激发了学生对学习拼音的乐趣。
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“教而不研则浅，研而不教则空。”课后评课议课活动中，语文组老师们在李校长带领下积极参与，聚焦新课标理念，立足学情，各抒己见，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。
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比赛期间，评委们认真观摩，从教学设计、教学行为、教育理念的体现、课堂学生的呈现和教师综合素养等方面进行了公平公正的评分。评出了一等奖四名，二等奖四名。陈桂香主任和张雪莲主任为获奖老师颁发了证书。
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本次优质课活动营造了浓厚的教研氛围，提升了教师教育教学水平，促进了教师专业发展，更加强了教师之间的交流与学习。今后老师们将继续潜心教研，深耕课堂，在教师专业发展的道路上一路芬芳伴成长！
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