教育教学工作
课程设置与实施：依相关纲要指南设涵盖五大领域多元课程，实施中用游戏化、情境化教学法。
教学成果与特色：一年来幼儿各方面进步大，语言表达、数学认知有提升，艺术特色课程受欢迎，挖掘了幼儿艺术潜能。
德育工作
品德教育活动：将品德教育渗透日常生活各环节，通过多种活动引导幼儿树立正确价值观、道德观。
良好习惯养成：着重培养幼儿生活自理、遵守规则等习惯，通过指导练习、制定规则等方式帮助养成。
幼儿自主管理
设立“小小管理员”岗位：各班级设多种管理员岗位，幼儿自主报名轮流担任，负责相关工作，培养多种能力。
幼儿自主决策活动：鼓励幼儿参与班级活动决策，如选游戏内容、布置教室等，听取并实施幼儿想法。
劳动教育
日常生活劳动体验：从日常生活引导幼儿劳动，设“劳动小能手”评选，让幼儿体会劳动苦乐，培养自理与责任感。
园内劳动实践活动：组织种植园、校园清洁等劳动实践活动，幼儿参与其中感受劳动收获与贡献。
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文体活动
体育活动开展：依幼儿年龄特点制定多样体育活动计划，早操、户外游戏等各有特色，体育竞赛受欢迎。
文艺活动举办：举办多场文艺演出，幼儿登台展示才艺，教师参与编排，增进师生感情，营造艺术氛围。
社会实践
图书馆实践活动：既能通过丰富多样的书籍激发幼儿阅读兴趣、培养阅读习惯，又能在促进认知发展、增强社交能力、丰富情感体验等方面发挥重要作用，助力幼儿全面成长。
回顾一年教育工作成绩，为幼儿的成长奠定基础。
展望新一年，秉持宗旨，为幼儿教育事业贡献更多力量。