乘视导之东风，扬进取之风帆。为深入贯彻《济南教育高质量发展三年(2024—2026 年) 行动计划(试行)》，进一步落实全市高中教学工作会议精神， 聚焦高中学校教学质量提升关键问题，诊断高考备考中的增长因素，实现济南教育持续高质量发展，于11月28日，对平阴县实验高级中学开展诊断视导工作。
此次视导活动主要采取听课调研、座谈交流、查阅档案材料、专业素养测评等形式，对学校新课标的落实、教研活动的开展、教学管理等方面进行深入而细致的调研和指导。
立足课堂 把脉教学
课堂是教学的生命线。为深入课堂精准把脉，市教研员伦老师及全体历史组教师，听取了张树芳老师和张秋晗老师的常态课，近距离、多维度地观察教师和学生的课堂表现，细心捕捉每一个课堂教学细节，详细记录课堂中的优缺点，为学科教师精准“把脉问诊”。
张树芳老师主讲的《第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势》一课是《中外历史纲要下》最后一个单元，也是高三一轮复习的最后一个部分。本节课的复习通过时空定位、考情分析、重点问题解读、课堂小结、课堂练习五个部分。主要想达成以下目标：一落实课标的要求；二让学生清晰地掌握知识体系和区分易混易错点；三落实核心素养提升学生的基本能力。
张秋晗老师主讲纲要上第18课《辛亥革命》本节课以“辛亥革命”为题，从“革命之路、共和之立、成败之思”三个篇章，通过自主学习、任务驱动、合作探究以及总结升华，培养学生提取材料信息，分析历史问题，进而感悟历史的能力。导入新课，张老师用十一年前自己拍摄的中山陵图片，激发学生的学习兴趣，拉近与学生的距离。新课讲授部分，注重以学生为主体，对课本知识进行整合，重难点突出，引导学生积极思考。总结升华部分，有温度亦有高度，培养学生的家国情怀。
精评课堂 诊断教学
听课结束后，集中开展评课议课活动。市教研员伦老师，向执教教师反馈评课意见。从学生引导到教材运用，从目标落实到方法创新，教研员充分肯定了授课教师们的优点，同时也提出了宝贵的建议。
同时对二轮复习方式方法进行指导：注重必备知识的梳理整合，利用框架表格等多种形式，帮助学生构建知识体系，并注重达成学生知识体系的自我生成；知识的运用，注重知识导向，任务驱动，探究问题过程中注重学生素质及思维的培养等。
常规检查 规范路径
听评课的同时，为更好的全面指导，教研室领导还通过查看集体备课、作业批改及教师专业素养测试等，对教师进行全面的常规教学工作检查梳理。
本次视导过程中，市教研员伦老师对平阴县实验高级中学历史学科基地建设和近期的活动给与充分的肯定，并给我们下一步教学和备考给出了宝贵的意见和建议，相信在省市和学校领导的关心支持下，我们的明天会更好！！
总结展望，砥砺前行
“视”是细致关怀，“导”是方向引领。此次教学视导活动，为教师们提供了近距离向专家学习的机会，更新了教学理念、拓宽了教学思路、提高了教学水平。在新课程理念、新课标、新课堂要求的背景下，教师们定能在教学专业化的道路上砥砺前行、大胆创新，深化课程理念、落实核心素养，为教育赋能添彩!