本次会议于2024年11月29日在绣川中学召开，主要围绕初中体育学考展开深入分析与工作部署，旨在提升学生体育中考成绩，促进学生全面健康发展。
教研员指出： 体育中考非常重要，主要体现在以下几个方面。
从学生身体素质角度看，体育中考能促使学生加强体育锻炼，提升耐力、力量、速度、灵敏等身体素质。比如耐力项目要求学生长期坚持跑步训练，能有效增强心肺功能；力量项目能使肌肉力量得到锻炼。
在健康习惯培养方面，体育中考让学生在初中阶段就养成规律运动的习惯。这有助于他们在成长过程中更好地应对学习压力，还能预防肥胖、近视等多种健康问题。
对于升学而言，体育中考成绩会计入中考总分，会影响学生升学。好的体育成绩能增加学生的中考总分优势，在竞争激烈的升学环境下，可能会成为进入理想学校的关键因素之一。
从教育理念角度，体育中考推动了学校体育教育的发展，体现了对学生全面发展的重视，改变了以往只重文化成绩的观念，让学生、家长和学校都更加重视体育课程。
各初三体育组长进行发言：主要汇报初三备考情况
1. 体育中考分析：体育教研组长详细汇报了本校成绩，指出学生在耐力项目（如 800 米/1000 米跑）和部分技巧项目上失分较多。通过对各班级成绩的横向对比，分析出不同班级之间的差距及存在的共性问题。
2. 教学与训练现状剖析：初三体育教师代表反馈当前教学训练情况，部分学生对体育中考重视程度不够，参与训练的积极性和主动性不足。
3. 策略探讨与工作部署：针对上述问题，与会人员共同商讨应对策略。利用课余时间为体育中考薄弱学生开展专项辅导。优化训练计划，根据学生个体差异制定分层训练方案，提高训练的精准性。增强学生对体育中考的重视程度，提升训练的自觉性和积极性。
南山区体育教研员孙永文做出工作部署：
1、做好选项工作，按照目标分年汲实施;
2、打好总体战，目标:一是确保技能不丢分，二是时久跑争取拿满分，完成6进8,8进10的转化率，三其中素质6分进8分的突破是重难点。
3、提高体育课堂质量和效率。
4、大课间、体育课的规划到位。
5、以测代练。10次测试法，年前12月中旬前完成1摸，开展针对性训练，重视寒假;年后第三周，学校摸底测试;第五周(3月10--15日)全区统一二模;第八周进行集中模拟测试。