教研于学，课堂为先

‍——第十三小学“党建➕青年教师大练兵”活动

接着是我校邱果果老师向大家展示的六年级语文《月光曲》。

‍邱老师的课堂注重对学生的引导和美的熏陶。通过欣赏《月光曲》，让学生在美的享受中进入课文的学习，更好地调动了学生的学习兴趣。在课堂上，邱老师引导学生抓住重点词句展开想象，体会关键词句在表情达意中的作用。由文字到音乐，由音乐到画面，凭借语言文字发挥想象，通过自读自悟、汇报交流等方式引导学生深入解读文本，在品词析句中感受贝多芬对兄妹俩的同情和关爱，引领学生感受这位音乐家的人格魅力。

‍两位青年教师的练兵课结束后，周新桂主任对两节课做了精彩的点评，并提出了可行性建议。

随后学校全体语文老师聆听了周主任主题为《同而不同的低高年段阅读教学》业务培训。

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培训会上周新桂主任从顶层设计，系统推进，提高教研保障力，怎样搭建平台，构建共同体，提高教学支撑等多个方面深入阐释了如何“教研赋能衔接”，并与在场老师共同探讨了如何从走进到走近看见儿童，尊重儿童，深入了解儿童学习特点和心理需求；她强调要注重一年级学生的常规教育，并提出我们小学第一学段语文教师工作可以有哪些改进。周主任强调要培育学生的“八种习惯”，让学生乐学会学，周主任结合丰富的教学和教育经验，对跨学科教学模式的定义、目的、特点以及实施方式进行了深入地分析讲解。她着重指出了跨学科教学能力培养的必要性，进而引出了当前教师在专业发展过程中所遇到的难题，并给出相应的应对策略和建议。

最后，胡由克主任发表了热情洋溢的讲话。‍周主任的业务指导和胡主任的指引性发言让在场语文老师们受益匪浅。