教学质量是学校的生命线，提高教学质量历来是学校工作的重中之重，也是当前我校扎实推进课堂教学改革的有力保证和前提条件。为落实“双减”政策，优化教学方法，更精准落实教学任务，切实提高课堂教学效率，进一步查找教学工作中存在的问题，及时调整教学策略，明确下一阶段努力方向，推动教学质量的进一步提升，2024年11月19日开始，砂河第四小学利用活动时间组织相关老师进行了各科目的教育教学增效提质研讨会。
语文老师们齐心戮力，着眼年级实际情况，在日常的教学过程中，关注学生的思想，做到多鼓励多表扬。要重视阅读方法和认真书写的习惯培养。狠抓落实基础知识，要求背诵的默写的一定要做到人人会背会默。每天坚持做句子练习和阅读训练，提升学生阅读量，激发学生写作兴趣。培优提中力度加大，做好分层辅导，从而提高全体学生的语文素养。
数学组老师总结今后工作重点
1.激发孩子们学习数学的兴趣，让有基础的孩子都能跟上现有的学习进度，保证没有新的学困生。
2.加强学困生的辅导，在课堂上给予他们更多的关注。让他们组成学习小组，让程度好一点的学生帮助程度弱的同学，尽量包干到人。做好孩子的心理疏导，要让孩子知道老师没有放弃他，只要自己肯努力一定会有进步。
3.加强中等生的自信心，让他们不怕数学。加大计算题的练习，减少不必要的失分。
4.加强与家长的联系，让家长及时了解自己孩子的学习情况。
英语老师提出狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。钻研教材，把握课程标准，加强听、说、读、写四会的能力训练的同时，加强学生综合能力训练，全面培养学生的英语应用能力。
科学和道法课老师深入剖析了各班学生思想和学习现状，针对目前存在的困难、问题，教师们畅所欲言，集体研讨，献计献策，更好地做到了经验共享、相互学习，促进了教育教学行为的深度反思。
孙润计副校长从常规、教研、学业测评等多方面进行分析，肯定了成绩，指出了不足，并给出了改进措施和今后的努力方向。
李可副校长呼吁老师们练好教学基本功，培养孩子们养成良好的学习习惯，注重阅读教学，关注个体差异，因材施教，避免出现两级分化现象，抓管理，为建立高效课堂服务。
最后明伟校长也肯定了老师们的付出，指明了发展方向，提出了新的要求，寄予了更高的期望，要求所有教师应该立足于课堂，立足于学生，立足于教学，变压力为动力，变决心为信心，变想法为行动，以必胜的信念，坚韧的毅力，继续扬帆起航，乘风破浪，共创佳绩。
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编辑：郭成玉
审核：李 可
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