教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
为了进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，11月21日上午，在鲁山县马楼第十六小学开展“教研月”听评课活动，参加本次教研活动的有杨主任，张爱国校长，张国建校长，马楼第十六小学的全体数学教师，青年教师及马楼第十三小学，马楼第九小学的部分教师。
听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。本次教研由马楼第九小学的田艳华老师和鲁山县马楼第十六小学的李靖，李汶慧老师开展的数学授课。本着认真听讲、互相学习、共同进步的原则，逐项进行评课磨课。各主讲老师本着，学生是主体，教师为主导的原则进行授课，课堂上充分体现了学生为主体的地位和快乐学习健康成长的理念，也充分展现出优良的师风、教风和校风。
来自马楼第九小学的田艳华老师通过生动的语言带领学生们走进数学的课堂，本节课秉承着以学生为主，老师引领学生一步步迈向成功，田老师选择贴近学生的内容与话题，巧妙的引出课题。接着以探究任务为主线，设计两个大任务，让学生循序渐进，从“锦囊”中获取成功的“妙计”。
公开课后，参加本次活动的全体教师集中到大会议室进行了评课研讨活动。先由三位主讲教师对本节课的长处短处表明自己的看法，随后各位老师从不同的角度对这三节课进行了点评，纷纷提出了值得学习的闪光点，并且针对课堂的不足，展开了热烈的讨论，最后提出了有效的解决措施，并将在接下来的教学中进行实践操作
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
业精于勤，行成于思，本次听评课活动，使教师们的专业素质和教学能力得到了提高，真正达到了互相学习、取长补短，提高素养的教研目的。我们坚信只要脚踏实地，持之以恒地探索学习，定可以激起新的火花，迈向新的台阶。