初心如磐耕沃土，科研引领寻高效。课题研究是教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和素养，提升教学质量的有效途径之一。为进一步增强课题研究的实效性，确保科研的正确导向，2024年11月25日下午，二七区漓江路小学举行了课题中期汇报，本次汇报活动邀请我校贾琳校长进行检查指导，全体教师参加。
本次由袁媛老师代表《基于校本课程的小学传统文化素养提升实践研究》课题组进行课题中期汇报。她从课题概述、课题的前期开展状况、阶段性研究成果、问题与困惑、下一步计划五个方面介绍。整个汇报及补充发言逻辑清晰、结构完整。
“二十四节气”系列主题教育，本课题以课程建设和艺术实践为抓手，坚持知识传授和价值引领相结合，用好课堂教学主渠道，突出学生主体作用，采用“五育”融合的教育理念与“1+N”整合策略。“1+N”整合策略中的“1”是指某个节气，“N”是指根据这个节气的特点，将节气与课堂、艺术实践、综合实践活动等相整合。
最后，贾琳校长分别从课题的研究目标、研究内容、课题实施过程以及课题研究的时效和具体研究方法做了细致的点评，并提出了指导性的建议和意见。
通过本次的中期汇报，课题组成员将不断提升理论基础，积极探索，大胆创新，重视反思与总结，扎扎实实做好课题研究工作。相信在贾琳校长的引领下，定能结出丰硕的科研之果，使学校的教科研工作再上新台阶，为我们以后的科研工作铺好基石。
学习是最美的姿态，研讨是最好的遇见，成长是最美的风景。坚持、输入、内化、输出是我们每个教师的必修之路。在追寻教育理想的道路上，教师们必凝聚初心与匠心，且行且思，精进于行，不负当下，共同谱写教育发展的新篇章！
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撰稿：袁媛
审核：张晓燕