凝心聚力 科学谋划 携手并肩 精准施策
——九年级历史教学研讨会
暨初中历史名师工作坊活动纪实
根据历史学科研训计划安排、九年级入校视导实际以及历史学科在林西召开的全市中考质量分析会的会议精神，2024年11月28日上午在林东三中召开了全旗九年级历史教学研讨会暨初中历史名师工作坊活动。
一、会议的准备
二、会议的主要议程
第一部分：听课。听了林东三中张晓清老师的九年级下册第五单元《二战后资本主义的新变化》一课。晓清老师，立足学情、考情，备课充分，依标据本。整节课，备课抓住了单元和课时的核心概念“新”变化这一学业质量描述的规律性和趋势性；以学生的学为主，给学生充分自主学习、合作探究的时间、空间，问题设计有思维含量、在质疑和追问的时空上“留白”；思路清晰，与学生同频，遵循学生心理活动及学习成长的规律；是一节深度挖读教材、高度融合课标、努力导向中考的能示范引领的课。值得借鉴，值得思考。
第二部分：张晓清老师说课
张晓清老师从课标要求、教学内容、学情、学习目标制定、学习过程、教学反思等环节进行了说课。跟老师们进一步捋清教学思路，充分交流自己的设计意图。
第三部分：听课研讨
听课教师，站在备课、备考、自己上课实践的角度，进行了全面科学的交流点评和向内反思。
第四部分：总结讲座
教研员朱彦芬老师，以张晓清老师的学习目标制定为切入点，从依据课标的角度对课标的内容要求、学业要求、教学提示、学业质量描述进行了针对性的总结和点评。
接下来，朱彦芬老师从九年级入校视导反馈、22—24历史中考质量分析、25历史中考如何备考三个方面进行了《因考导教 以备促考》的专题性讲座。
教育的本质不是“教书”应该是“育人”，而“育人”的愉悦情境就是成就感。有了成就感，再苦的工作，都不觉得苦，因为苦让我们尝到了甜；没有了成就感，再轻松的工作，也会让我们觉得辛苦，因为让我们觉得辛苦的，并不是工作本身，而是无望的未来。我们所有历史老师也想有成就感，也想成为“四有”“好老师”，并愿意为之一直努力！
编辑：朱彦芬
一审：唐巍军
二审：谭果森