为提高教师教育理念，提高课堂教学水平，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量。2024年11月28、29日，山东省教科院“送教助研志愿服务”活动在平邑县第三实验小学举行。
济南市的名师张琪老师为我们带来的五年级下册第二单元《景阳冈》一课。张老师围绕“读古典名著 立人物小传”的单元主题，在本课创设武松小传的教学情境，带领学生们一起品读武松打虎的精彩瞬间。通过引导学生品读武松打虎的动作，体会武松的神勇、机敏，同时以金圣叹的点评“神人”二字贯穿整堂课，使学生多维、立体地感知了打虎英雄武松的形象。
接着，来自青岛市北区的吴老师执教《琥珀》一课。本堂课给我的最大感受是“以生为本”，从导课开始，设计帮助小丽妈妈辨别真假琥珀的生活情景，贴近学生生活，整堂课从学生提出的实际问题出发，运用KWL表格、鱼骨图等实用工具，在策略单元的教学中，有效引导学生运用“联系上下文”、“查找资料”的办法解决问题，通过思维导图的形式，启发学生自主学习，注重思维能力的提升。
下午，郭富凯老师的《西门豹治邺》目标设定清晰合理，紧扣单元要求与文本特点。旨在让学生理解西门豹破除迷信、兴修水利的事迹，体会其智慧与为民着想的品质，并学习复述故事。内容选择精准，围绕西门豹惩治巫婆和官绅、开凿渠道等关键情节展开教学，详略得当，重点突出对人物言行及做法背后深意的剖析。
尚老师执教的《搭船的鸟》一课，课前设计变魔术小游戏让学生初步感受到观察的好处，在整体感知课文内容时，让学生找出作者描写的事物，找到观察的重点，从而习得观察方法：用眼睛看，用耳朵听。课文内容从两个方面为重点：翠鸟的外形和翠鸟捕鱼时的动作，通过寻找重点词语，着重体会翠鸟捕鱼时的动作。
29日上午，活动继续举行。首先是由杨老师执教《海上日出》，本节课重难点把握准确，重点抓住日出的颜色变化、亮光变化、位置变化三方面进行讲解，运用转眼间、过了一会儿等表示时间的词语描写日出变化之快，掌握按照时间顺序描写事物的方法，并把方法运用到写作中。
本次活动的最后一节课是王老师带来的《记金华的双龙洞》，进入课文教学中，首先让学生读熟课文时，关注文章写作顺序，明白游览的顺序就是作者的写作顺序。王老师认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。
活动最后，山东省教育科学研究院教研员高旗老师围绕两个展示课例，她从学习目标、学习任务、学习过程、学习评价、学习结果五个方面一一进行了深刻的剖析与指导，提出打造参与式课堂，让学生都能够学习。高老师的指导高屋建瓴，理论+实例的“双翼”解读让在场的所有教师拨云见日，为我县素养为本的小学语文“教-学-评”一体化单元整体教学指明了前进的方向。
知之愈明，行之愈笃，此次“送教助研志愿服务”活动既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。