【龙泉幼教•研训】聚焦科学领域 赋能教师成长——龙泉街道幼教中心开展学前教育教研骨干集体教学科学领域三级研训活动（二）

执教老师：陈芳

活动目标：

      1.了解鲁班的发明故事，初步认识简单机械原理。

      2.培养观察、思考和动手实践能力，提升创新思维。

      3.激发对科学发明的兴趣，培养探究精神和解决问题的信心。

       科学实验可以培养幼儿的动手能力，科学实验的过程当中可以提高幼儿的自信心如果失败了孩子也可以从中寻找原因。

执教老师：王偲偲

活动目标:

      1.对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象。

      2.能根据教师提供的操作材料，有目的的进行验证猜想。

      3.了解小苏打和醋混合会产生二氧化碳的科学现象。

       小小瓶子大魔力，吹出气球乐无比。幼儿园的科学实验，让孩子们亲眼见证神奇的一幕！小朋友们在实验中探索，感受科学的魅力。

执教老师：张辛环

活动目标：

     1.积极探索影子的产生和变化，发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。

     2.了解影子在生活中的利用，丰富对影子的认识。

     3.愿意大胆尝试，互相合作，并与同伴分享自己的心得。

执教老师：狄娟

活动目标：

       1.让幼儿懂得从吸管中吹出的气流使得周围的大气会往中间吹出的空气方向跑。

       2.此时的泡沫球就会旋转，在大气的推挤下就会爬楼梯了。

       3.孩子们在不断探索中，发现吹动小球也是有技巧的。

       从吸管中吹出的气流使得周围的大气会往中间吹出的空气方向跑，此时的泡沫球就会旋转，在大气的推挤下就会爬楼梯了。孩子们在不断探索中，发现吹动小球也是有技巧的。

执教老师：徐晓慧

活动目标：

      1.通过操作，让幼儿发现糖在水里会慢慢变小甚至消失，水会变甜。

      2.愿意探索并发现不同种类的糖在水中的溶解情况。

      3.幼儿愿意与同伴交流自己的观察和发现。

     4.激发幼儿对科学探索活动的兴趣和好奇心。

        让幼儿喜欢自己动手做实验，感受探索科学的乐趣。感知、发现水有溶解的作用，知道不是所有的物体放到水里都能溶。

执教老师：张侠

活动目标：

      1.喜欢参与探究物品沉浮的实验活动。

      2.通过观察判断物体是沉是浮，能大胆讲述自己的发现。

      3.知道沉就是物体沉到水底下，浮就是物体停留在水面上。

       科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。而水是我们日常生活中不可缺少的我们每天都离不开它，正因为水与我们的生活有密切的关系，小朋友很早就接触并认识了它，幼儿天生就喜欢玩水，在玩水的过程中，我们发现了很多有趣而又新奇的现象

      “学然后知不足，教然后知困。”本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力促进了教师教学水平的发展，充分展现了各所幼儿园教师求真务实、积极向上的精神面貌。