教育为本，质量为魂。为加强课堂教学管理，提升教学质量，打造高效课堂，促进教师专业成长，2024年11月26日，阳逻街中心小学展开了一系列“推门听课”教研活动。组内英语老师通过听课、观摩、研讨等多样的形式，以旧带新，互相学习，深入了解各个班级的英语课堂学习情况，极大程度促进了我校英语教学质量的发展。
三年级展示课
叶家明老师执教的是新版Join in三年级上册Unit5 词汇教学，课堂上她充分贯彻“学中用,用中学,学用结合"的教学要求，从warming up开始就为新课的导入作了细心的铺垫:sing an English song. Ask the question. Where is the ball? Play games.兴趣是学习的动力，因此教师在教学过程中很重视变换多种形式，吸引学生注意力。教具，图片，音视频等非常丰富，不能用教具时，则创设情景，以姿势助说话，大大激发学习兴趣学生从中享受到学习英语乐趣。教方位单词时，要求学生眼,耳，口，脑同时起作用，并要求学生根据音节，音标记忆单词。
叶老师通过图片，实物和情景，配上录音来教单词和对话，再让学生进行交际练习，学生掌握得特别快，课堂氛围轻松有趣。
周华军老师执教的是新版Join in三年级上册Unit5 故事教学。周老师首先将故事进行分解，以方位词运用为重点进行突破，再回归故事理清脉络，分角色扮演。从周老师这堂课，我们看到多种的互动形式，有 “互听互指”“同桌游戏”“听音画画”“看屏幕猜猜”等，师生间的互动，生生间的合作式和竞争型互动，学生的语言输入与输出，知识的接受与内化，都在宽松的氛围中进行，更难能可贵的是互动虽形式多样却始终不偏离目标。每次的教学互动既是学生运用语言的过程，也是师生，生生之间情感交流的过程，从这堂课的互动中，我们感受到了师生、生生之间融洽的情感。
四年级展示课
喻文静老师执教的这一堂课为Join in Unit 5 Free time第二课时Part2a&2b。喻老师通过视频导入新课，趣味性浓厚，学生边看边唱歌，很好地吸引了学生的注意力，学生迅速进入课堂状态。
通过free time自由谈论自己会做和不会做的事情，图片趣味性浓厚，学生积极性高。通过提问what can you/she /he do?引出本节课重点单词和短语。
紧接着，喻老师通过游戏巩固新单词图片，利用开小火车的形式巩固重点句型，学生回答流利，掌握熟练。
接下来，喻老师带领学生完成课本练习并核对，老师比划动作，学生迅速反应巩固新单词和句型，学生表达流利。喻老师呈现新单词卡片，迅速吸引学生注意力，学生进行单词大比拼，课堂氛围活跃。喻老师板书设计新颖，呈线四个小孩的彩色图片，评价方式新颖独特。
韩立老师授课的内容是Join in Unit 5 Free time Part3 。韩老师通过歌曲导入新课，通过提问复习巩固情态动词can引导的重点句型，学生回答流利。
然后，韩老师仔细讲授歌曲知识点，比如：in➕颜色。通过开赛车的图片引出drive a racing car，教授学生单词的读音发音，学生学习认真积极，注意力集中。
在最后，通过击鼓传花的游戏巩固操练所学句型，趣味性浓厚，很好地激发学生的学习兴趣。韩老师授课发音标准，引导有方，本节课重难点突出，板书书写规范美观，及时给予评价。
五年级展示课
徐晶晶老师执教的是Join in Unit 6 Dreams第一课时，首先徐老师创设了Toby做梦这个有趣的故事教学情境，然后通过托比做的有趣的梦的顺序，自然带出本节课所要学的四会单词和四会句型。徐老师通过展示鲜艳有趣的图片，导出本节的学习主题；复习新授单词并带读。学生一起跟读，学生声音洪亮，课堂氛围活跃，徐老师用任务驱动引导学生学习单词，学生通过试读——跟读——齐读，随堂引导学生学习单词，课堂效果良好。
徐老师教学活动形式多样，文本设计亮眼，教学目标明确，环节设计紧凑，拓展练习广泛，运用chant、问答环节，分组讨论等方式，使学生真正做到在真实情境中运用语言。整节课学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果。
朱思佳老师讲授Join in 五年级上册Unit 5 Tony’s garden party故事教学。虽然是一节常态课，但朱思佳老师做了非常充足的准备，她授课条理清晰，节奏紧凑，准确把握重点，通过层层设问引领学生自主阅读，充分调动了学生的积极能动性，确保英语语言的输出。
整堂课如行云流水，环节与环节之间过渡连贯，朱老师的教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用提问、填空、表演和分小组讨论等多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
听课结束后，大家立即在教室内进行了评课交流，肯定了授课教师的优点并对发现的问题提出了意见和建议。黄书记希望英语组教师加强集体备课，深入挖掘教材的重难点并进行突破，以切实提高课堂教学实效。本次推门听课活动为英语组教师提供了一个良好的交流平台，以此为契机，不断提升专业能力，心怀教书育人的初心使命，为每一个孩子的进步不懈努力!
评课环节
课后各位老师与骨干教师和领导沟通交流，进行了集体评课，深入地探讨教学中的优缺点，给出中肯的评价和建设性的意见，帮助上课的教师清晰自己可以继续发扬的优点，同时找出需要改进的地方，提出具有方向性的意见，帮助教师们提高课堂效率。
此次推门听课，青年教师们互相学习、虚心求教、取长补短，收获颇丰。我们相信，每一次推门课后，英语组教师们都会更进一步，青年教师们扬帆起航的速度将更快。学校将继续把推门听课活动作为深化课堂教学改革，提高教师教学水平的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求踏踏实实的精彩课堂。
文字：各年级英语教研组
图片：各年级英语教研组
编辑：李磊
审核：潘琴