在一年级这个充满好奇与探索的年纪，数学的种子在孩子们的心田悄然萌芽。今天，我们聚焦于一个简单却充满奥秘的数字——“10”，以及围绕它开展了先导课展示活动，共同见证孩子们在数学世界中的智慧起航。
对于一年级的孩子来说，“10”不仅仅是一个数字，它更像是一个开启数学世界的钥匙。从数出10个小棒，到理解10个为一组捆成一捆，再到掌握10个一是1个十，孩子们在每一次与“10”的亲密接触中，都感受到了数学的魅力。
王老师充分挖掘主题图在教学中的作用，让学生在数数的过程中充分感受到按群计数的好处;用好小棒和计数器等学具，让学生在捆小棒拨计数器的过程中理解10个一就是1个十，在数数和写数的过程中初步感受到了自然数概念蕴含的十进制和位值制思想，培养了学生的数感和符号意识。
随后老师们对这节课的内容进行了充分的交流、讨论，王教师谈及自己的设计思路，听课教师各抒己见，畅所欲言，中肯地提出自己的建议，积极研讨，在思维的碰撞中达到了互相学习，取长补短的目的。
心存希翼，目有繁星；追光而遇，沐光而行。学无止境，教无止境，言无止境。研虽毕而意无穷，言虽止而思未终，教育教学之路仍在继续，我们且行且思，共言共进。