大班班本课程
走/向/小/学
课程缘起
▪️▪️▪️美好的时光总是那么短暂，又到了一年一度栀子花开的季节，意味着我们即将分离，孩子们对小学生活的渴望和忧虑都写在脸上，他们对小学的一切充满着好奇，又有着这样那样的疑虑和恐惧。这个陌生而又充满了新鲜感的地方到底是什么样子的呢？“小学”成了这个时期孩子们最关心的话题，对此，在主题活动下，开展“走进走进小学”班本课程，通过一些活动帮助幼儿累积有关小学生的生活经验，使他们能尽快从心理上和身体上做好小学的准备。
课程目标
👉了解小学生活，知道小学和幼儿园不一样，激发幼儿上小学的兴趣.
👉了解小学生上课的特点和和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯.
👉认识时间，学习做好时间管理，制定一日计划
👉回顾三年幼儿园生活，感恩幼儿园的人和事，体验毕业离园时的惜别之情.
第一部 了解小学
关于小学小朋友很憧憬，但又不知道小学到底是什么样，让我们一一来探索
我们的讨论：
小米粒：小学应该很大，有食堂，有音乐教室
李青蔓：操场很大，跑一圈是不是很累
徐智贤：姐姐说，小学里没有玩具，都是书本，还要写作业，我已经在学习写数学了
邹智恒：小学书包里要装多少东西？
带着这些问题，我们一起云参观小学
观看过程
张立帆：原来小学和我们幼儿园有很多不一样的地方，小学里的班级很多，教室里每个人都有桌子，书包里装的都是书本和铅笔，不是玩具
幼儿园是老师擦桌子，小学是自己打扫卫生
小结：幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对孩子的成长将产生重要影响，为了帮助幼儿从心里学习生活习惯尽快向发展需求过度，做好上小学准备，选择这样的方式来了解小学，通过孩子们之间对小学讨论和绘画，可以看出孩子们对小学的向往和热爱
我心中的小学
第二部 小学老师上课
由于疫情的关系，我们选择云参观小学
观看小学老师上课的过程
我们的讨论
徐浩然：小学生上课要抱臂坐好，举手发言
叶舒墨：小学生上课都很认真，不会乱跑，不能出去喝水
通过小学老师上课的活动，小朋友们知道上小学规则，感受小学生能干
第三部 采访小学生
我们的讨论：
👧🏻小学生几点到校呢？
👶我姐姐上一年级是8:00就要到校的
🧒🏻我哥哥上三年级也是8:00到校的
小学生一天都在干什么，有什么课呢？
制定自己的计划书
第四部 为小学做准备
马上就要上小学了，我们已经在做准备了
这是我为自己设计的书包
书包里面有我要用的学习用品
最主要的是我还要认识回家和去学校的路线
总结：小朋友们通过这一主题的实施，对小学有了进一步的了解，幼儿还是很积极的和大家一起交流上小学的心情，看来他们对小学很感兴趣，急于想做一名小学生，在设计自己的书包，和制定一日计划的时候，他们的想象力很丰富，设计出多种款式，也对时间有了一定的管理，孩子们对上小学有了一定的热情