生活中，孩子们对颜色有着浓厚的兴趣，看到幼儿园的树木，平时玩的玩具，他们身上穿的衣服，涂色时候选择的彩笔……都在说明颜色对幼儿有着极大的吸引力，听着孩子们一起探讨自己喜欢的颜色，发表着自己对各种颜色的看法，由此开启了《一起来“颜”究》班本课程之路。
引导幼儿对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，丰富幼儿的感知经验和审美情趣，满足他们探究色彩秘密的好奇心，我们共赴一场“颜色”之约……
📒课程网络图
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课程缘起
一天吃加餐时，开心把火龙果弄到了衣服上，白色的衣服染成粉色， 看着同伴被染了色的脸蛋和小手，孩子们笑得嘻嘻哈哈，开始了讨论....
加多宝：我的衣服也被染成粉色啦。
panda：上次我画画的时候，颜色还染到我手上啦！
虎虎：上次我吃南瓜弄到了衣服上，衣服也变成了黄色。
阳阳：吃西红柿鸡蛋面时，也会把衣服染成红色，老师告诉我们要小心一点。
师：看到孩子们对颜色秘密充满了好奇心，由此我们开展了《一起来“颜”究》一系列课程活动。
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📒课程目标
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初识颜色
我喜欢的颜色
在五彩斑斓的世界里，小朋友们最喜欢什么颜色呢?我们一起来听听，孩子们你一言，我一语地分享自己喜欢的颜色。
小宝：我喜欢粉红色，因为我有好多粉红色衣服和裙子。
虎虎：我喜欢蓝色，因为我觉得蓝色像大海的颜色。
加多宝：我一看到红色就想到了草莓的颜色，我喜欢吃草莓🍓。
一一:我喜欢彩虹色，因为彩虹很好看🌈。
寻找颜色
带着对颜色的新奇兴趣，孩子们开始在幼儿园里寻找自己认识的颜色...
👦:看!我们喜欢的小黄车是黄色的。
👧：我们教室的桌布是绿色的。
👦：投篮架是蓝色的。
👧：这是我最喜欢的滑滑梯，它是蓝色的。
👦：这是我喜欢的绿色草坪。
孩子们自主寻找、自主探索，抓住幼儿园内的可用资源，感知不同的颜色。
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看不见的颜色
在寻找颜色的过程中，孩子们找到了班级门上透明的玻璃，并说这是白色的，可这是白色吗?于是，我们把白色和透明色进行了再次的实验探究，用白色的纸和透明色的纸进行观察，发现透明色可以看到后面的物体，而白色是看不见的。
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《指南》目标中提出:对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。我们在活动中有意识的引导幼儿观察身边有颜色的物体，学习观察的基本方法，并能在同伴面前大胆讲述自己的发现。
绘本：我的情绪小怪兽
淼淼：老师，看到黄色的物品我就觉得暖暖的。
玥玥：看到黑黑的夜晚，我会有点害怕。
开心：我生气的时候，感觉胸口像有红红的火一样。
Panda：眼睛累的时候看看绿色的植物就会很舒服。
团团：看到粉红色，我感觉心里甜滋滋的。
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看看孩子们学小怪兽的各种情绪表现吧～
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学会控制自己的情绪，也是幼儿园教育的重要目标哦！
颜色密码
冷暖色是指色彩心理上的冷热感觉。红、橙、黄、棕等色往往给人热烈、兴奋、热情、温和的感觉，所以将其称为暖色。绿、蓝、紫等色往往给人镇静、凉爽、开阔、通透的感觉，所以将其称为冷色。
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探秘色彩
在寻找颜色的过程中，孩子们对颜色产生了更大更浓厚的兴趣，激发了他们探索欲望。他们成为色彩的探索者，引发了后续的探索游戏。
颜色的三原色是红黄蓝，不同颜色混合在一起，就会变出新的颜色。于是我们带领了幼儿阅读绘本《小黄和小蓝》，引导幼儿感知两种基础颜色混合在一起会产生一种新颜色的神奇之处。
两个跳动的颜色小球抱在一起，开启了一场颜色的探索旅程。有趣的绘本故事，带动幼儿进行颜色的探索，孩子们沉浸在自己的探索中。对于幼儿来说，“抱”出新的颜色是一件多么神奇的事情。
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科学实验1：三原色调配
孩子们对于小蓝和小黄在一起会变绿的现象很感兴趣，根据孩子的兴趣点，老师们以此为契机，引导幼儿在亲身体验中去探索颜色的“魔法”。
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《指南》中指出:要培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力。在探秘变色的过程中，幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，他们的观察能力、动手操作能力和表达能力得到很大的提高，同时也激发了他们的求知欲和探究欲望。
科学实验2:彩虹桥🌈
科学实验3:缤纷彩虹糖
中班幼儿以具体形象思维为主，看到了水从透明无色到有颜色的变化过程，在惊喜的同时自然地获得了有关溶化的科学经验。
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玩转色彩
颜色涂一涂
教师的话：“色彩让我们感到快乐，我们喜欢各种各样的色彩，我们喜欢和它做朋友，我们喜欢和它玩游戏。当色彩遇上爱玩的我们，会擦出怎样的火花呢?”
勃洛克的画
孩子们欣赏了勃洛克爷爷的艺术作品后，了解了作品是用甩、滴等方式进行创作，像五颜六色的颜料在纸上跳舞一样，他们很喜欢这样的作品，纷纷喊道:“我也要画这样的画!”于是，我们开始了小小勃洛克的探索之旅！
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花格子大象
小朋友们用剪刀剪出大象和其它小动物，再给小动物每个格子涂上不同的颜色，漂亮的花格子动物就完成啦!
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扎染时间
教师的思考与支持:
扎一扎，扎一扎，扎个小辫子。
蘸一蘸，蘸一蘸，蘸蘸红黄蓝。
松一松，松一松，松开小辫子。
晾一晾，晾一晾，晾起小挂件。
颜色游戏
孩子们在游戏的过程中感受到了与同伴一起玩耍的快乐，彩虹伞又可以怎么玩呢?我们一起来探究它的多种玩法吧！
颜色会排队
在幼儿园小朋友们会通过排队来完成各项活动，我们的颜色小精灵也来排队玩游戏啦。
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能干的颜色
有用的颜色
安全标志：黄色、蓝色、绿色、红色是起警示作用的颜色
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垃圾分类
垃圾分类中，颜色起到了很大的作用，不同颜色的垃圾桶可以提醒我们如何将不同的垃圾分类投放到正确的垃圾桶中。
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🔴红色:有害垃圾
🔵蓝色:可回收垃圾
🟢绿色:厨余垃圾
🩶灰色:其他垃圾
变色龙是一种爬行动物，可以随着环境变化体色。橙色的救生衣在海面上非常醒目，为紧急救援带来了方便。
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天气变化: 蓝天白云说明今天的天气很好，乌云密布时说明快要下雨啦。
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水果成熟: 我们发现原来可以通过颜色来辨别水果有没有成熟，绿绿的水果是没有成熟的，所以更酸涩，红红的水果已经成熟了，所以更甜。
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中国红，是欢庆的色彩，也是吉祥的预兆。在春节、中秋等传统节日里，中国红成为了一种重要的色彩，它代表着团圆、和谐和幸福。
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教师总结与反思
《一起来“颜”究》结合幼儿对颜色的喜爱、利用幼儿喜欢的各项活动，让幼儿在观察、比较、操作、实验的过程中加深对颜色的认识，感受颜色的变化。幼儿在探索的过程中加深了对颜色的认知，明白了色彩不仅仅在于颜料中，更存在于大自然和我们的日常生活中。大千世界，每个地方，每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续……