聚焦核心素养 赋能实践新课堂--记米燕名师工作室团队送教助研活动

       知之深则行愈达，研之深则知其妙。为促进霍城县数学学科教师落实新课标，用好新教材，提升教师教育教学能力，探讨通过课型研究改革教学方法的实践路径，加强教师交流、研讨，发挥名师工作室的示范引领作用，霍城县教育教学研究室、自治区“天山英才”米燕名师工作室、伊犁州米燕初中数学教学能手培养工作室、霍城到芦草沟镇中心学校联合开展霍城县初中数学学科课堂教学研讨交流活动。

       伊犁州米燕初中数学教学能手培养工作室成员、芦草沟镇中心学校张川燕老师执教了七年级教材第六章《6.2 直线、射线、线段》，张老师概念引入自然，精心设计的动手实践环节，让学生们亲自参与其中，通过实际操作去真切地、直观地感受直线所蕴含的基本事实，将抽象的数学概念具象化。问题驱动式的教学方法，引导着知识自然而然地生成，整节课关注学生核心素养发展。

         伊犁州米燕初中数学教学能手培养工作室成员、霍城县初级中学刘强老师展示了七年级教材第六章《6.3.1 角的概念》一课，刘老师从生活中常见的物体中抽象出角的模型，概念引入巧妙，联系生活实际，激发学生兴趣，在概念的剖析辨析环节，学生通过动手操作直观感知角的不同表示方法及与相关概念的区别，课常上通过丰富的练习巩固概念，使学生对角的理解更加深入，为后续学习奠定坚实基础。

       芦草沟中心学校王明英老师带来的八年级教材第十五章《15.1.1 分式》，王老师从学生熟悉的分数入手，通过实际问题情境，自然地引出分式的概念，使学生感受到分式与分数的紧密联系，为后续学习做好铺垫。整节课王老师注重引导学生自主观察、分析、归纳，让学生经历分式概念的形成过程，培养了学生的抽象思维能力和数学归纳能力。通过对比分式与分数的异同，以及分析分式中分母的取值范围等，帮助学生深入理解分式的本质特征。

      示范课结束后，评课议课活动拉开了序幕，活动由伊犁州米燕初中数学教学能手培养工作室成员、芦草沟镇中心学校校长甘沛源老师主持。与会教师们围绕本次听课活动开展深入的交流研讨，对三位老师的课程呈现表示高度认可，并围绕教育教学中的热点和难点问题，交流彼此的经验，表达感受与收获，分享见解。

        自治区“天山英才”名师工作室主持人、霍城县初级中学正高级教师米燕老师带来以《立足基础、发展能力、培养素养 —— 以概念教学为课例的教学方法与思考》为主题的讲座。米老师以本次活动的观摩课《直线、射线、线段》和《角的概念》为例给大家详细的讲解了如何依据课程标准制定指向核心素养的教学目标，以及通过“三看”自己学会制定教学目标的方法和步骤，为老师们今后教学提供了可操作性的教学方法。同时米老师还分享了她的工作室团队对概念教学研究成果，提出了关注概念生成，培养学生核心素养的指导性的教学建议，为老师们提供了有价值的教学策略，进一步助力教师提升专业素养。

       研讨尾声，霍城县教育教学研究室钱坤老师对本次送教助研活动做了精彩而深入的点评和总结。钱老师对参与此次活动的所有授课教师、讲座名师以及前来学习交流的老师们表达了诚挚的感谢。他指出，这次 送教助研活动为霍城县的数学教育领域注入了新的活力，搭建起了一个相互学习、共同成长的优质平台，让不同学校、不同教学风格的老师们齐聚一堂，围绕数学教学的核心问题展开深入研讨，碰撞出了许多令人眼前一亮的思维火花。除此，钱老师鼓励一线教师们应积极参与教学教研活动，不断创新教学方法和手段，共同推动教育教学质量的提升。

       本次以 “聚焦核心素养赋能实践新课堂” 为主题的工作室送教助研活动圆满结束。活动聚焦核心素养，通过示范课展示、讨论交流、讲座分享等形式，为霍城县初中数学教师提供了一个学习、交流和提升的平台。名师工作室的老师们为我们呈现了初中数学概念课教学方面所取得的丰硕教研成果，他们不仅带来了极具创新性与实用性的教学理念，还分享了多样化且行之有效的教学方法，充分发挥了名师工作室引领、示范的带动作用。参会老师们在活动中深入探讨了课型研究改革教学方法的实践路径，对新课标和新教材有了更深刻的理解，进一步提升了教育教学能力。活动的成功举办，将有力推动霍城县初中数学教育教学质量的提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。