聚焦课堂促提升 深耕教学助成长——琼海小学第二届效益月英语课堂教学评比活动

 第一节王晨老师执教的六年 级《 Module8 Unit1 Do you 

often  play with dolls?》，通过chant形式活动热身，分享自己的日常行为习惯，引出本课话题Habits。接着，通过读图获取信息、自主阅读和交流的方式，引导学生在语境中理解文本内容，归纳和梳理、再借助中小学智慧平台资源做示范，学生根据板书和语言框架以对话的形式复述。最后，师生共同小结文中人物的行为习惯并梳理出维度Learning,Labour, Recreation...并帮助学生在迁移的语境中运用所学语言，交流和分享更多好的日常行为习惯。

第二节课由张洁老师执教的四年级 《 Module 9 Unit1  Are 

 you  going  to  run on  sports 

day?》，首先观看有关 sports  

day的视频，聚焦  sports day 话题；再通过观看对话视频，细听音频，观察图片从大意到细节逐步获取信息，以表格和问题为切入点，让学生感知如何制定计划；最后，将文本情境延伸到生活实际，在迁移的语境中创造性地运用所学目标语言就运动日计划话题进行询问及回答，实现语言的工具性与交际性，促进能力向素养的转化，有效达成核心素养下学科育人的目标。

第三节由陆丽妃老师执教的五年级 《Module  8  Unit 1   What  

 time  does  your   school    

 start?》 ，通过激活课堂，借助歌 曲，以问题为导向， 学习半点的时间表达，接着通过文本线索 What time does Amy's 

school start? -- What’s  the  

time now--What time does 

Amy get up? -- What  does  

Amy do before nine o’clock?设计一系列的阅读任务，在语境中理解对话内容，学习核心语言，逐步梳理文本内容，为语言的输出奠定基础，并渗透育人理念；最后，在迁移的语境中，创造性地运用所学语言，与同伴互相询问上学日作息，完成上学日安排的写作，完成主题意义的探究。

第四节黄凤老师执教的三年级《 Unit4 Speed up  Cheep!

Cheep!》通过第一课时的chant复习数字1-12和How many...?句式，激发学生学习的兴趣，同时初步感知生活中事物的数量变化。通过读图预测、看听音视频的方式，引导学生在语境中理解文本内容，归纳和梳理、复述核心语言，促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践；最后，在迁移的语境中运用所学语言，交流和分享母鸡心情的变化和鸡蛋数量的变化，探究“ Fun  with 

numbers”的主题意义。

满庭芬芳，未来可期

教学之路漫漫，成长的道路需要我们不断学习，不断反思。琼海小学英语科组老师们将继续以课堂为阵地，凝心聚力，共同朝着打造高效课堂的方向奋力前行！

一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。要成为有思想的师者：去感染与激发学生，去启迪他们的智慧与理性，开出思维之花。