课程缘起
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活自理能力和文明生活方式。”
升入大班以后每隔一段时间就有小朋友来和老师说：“我爸爸今天带我去拔牙了。”老师我牙松了，不能吃水果。”“老师，我的牙掉下来了，流血了。”“我怎么还没有换牙呢？”“我已经换了好几颗牙了！”……儿童换牙的时间约为六岁，正值幼儿园大班年龄段，孩子们对换牙这件事情非常感兴趣，“换牙”成了这学期班里的热门话题。奇妙有趣的自然现象，蕴含了无数发现的“神奇”与“惊喜”。
孩子的谈话
婷冉：“我都掉了好几颗牙了，有几颗新牙都长出来了呢。”
昊樾：“我今天来的晚是因为我的牙松动了，要换牙，我爸爸带我去拔掉了。”
柃萱：“李昊樾李昊樾，拔牙痛不痛，你拔牙的时候哭了吗？”
思雨：“我拔了牙，就咬不动水果，我不吃。”
……
教师的思考
听着他们的交谈，我意识到孩子已经对换牙的现象产生兴趣，于是我们追随孩子身体成长的规律性及他们的生活经验，利用此契机开展《我换牙了》系列活动，让孩子了解并探索牙齿的奥秘，懂得保护牙齿的基本知识。
思维导图
孩子的问题
围绕牙齿，孩子们有说不完的话题。小朋友们对牙齿都有许多的疑惑。
斌凯：“我们小朋友的牙齿有多少颗？”
一鑫：“为什么有的小朋友开始换牙了，有的小朋友还没开始。”
芯宁：“每个人的牙齿都一样多吗？”
铭一：“为什么我们会换牙？牙齿为什么会坏掉？”
……
带着这些问题，孩子们进行了一次调查，我们一起来看看吧。
牙齿大调查
数学活动《我有几颗牙齿》
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法。”
在活动中，通过数一数牙齿，观察同伴和自己的牙齿 ，引导幼儿学会观察、比较与分析。能用图画、数字以及艺术活动等方式记录自己的牙齿数量以及蛀牙情况，从而锻炼了幼儿的探究能力。
通过调查，孩子们用统计表进行记录，发现原来我们每个人的牙齿数量是不一样的。
牙齿小百科
科学活动《认识牙齿》
调查完之后，孩子们对牙齿有了更深的探究欲望，于是我们一起探索关于牙齿的奥秘。“切牙、尖牙、磨牙”……各种牙齿有不同的功能。我们一起认识牙齿的构成、名称、外形与特点。
熠锦：“我的牙齿原来好厉害，每一颗牙齿都能发挥巨大的作用。”
纯熙：“每个人的牙齿都长的不一样，太神奇了。”
博研：“我喜欢我的门牙，可以切断食物。”
睿睿：“牙齿要又白又干净才健康，我有六颗磨牙，磨碎食物全靠它。”
掉牙的感受
纪杨：“掉了牙，新的牙齿过几天就会长出来。”
昊樾：“每次去牙医那里拔牙，我都很害怕。”
婷冉：“妈妈每次带我去拔牙，我都会哭。”
宥初：“拔牙后会流血，医生会拿棉球让我咬住。”
美术活动《拔牙的心情》
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”
在美术活动中，让幼儿通过回顾自己拔牙的过程，说一说、画一画自己拔牙时候的心情。
牙齿去哪儿了
随着活动的深入，孩子们又有小疑惑产生了，“我们换下来的牙齿去哪儿了呢？”随着换牙的孩子越来越多，没换牙的孩子对此感到格外好奇，于是展开了激烈的讨论，已经换牙的孩子纷纷开始分享自己的经验。
奕鸣：“姥姥给我扔到了房顶上。”
思研：“奶奶说要扔到床底下。”
熠锦：“我知道我知道，上面的牙齿掉下来要扔到床底下，因为牙齿是往下长，下面的牙齿要扔的高高的，因为牙齿是往上长的。”
语言、社会活动《有趣的换牙习俗》
处理掉落牙齿的方式有很多，也非常有趣，通过开展《有趣的掉牙习俗》活动，我们知道了这是一种民间的习俗，寓意着我们的牙齿能顺利长出。从科学的角度来说，长牙与将掉牙扔到哪里毫无关系。
保存乳牙的方法有很多种，但是首先要把脱落的牙齿清洗干净，然后进行消毒、干燥后进行保存哦。
换牙注意事项
换牙应该注意什么呢？老师和幼儿一起收集了一些关于换牙注意事项的视频和图片进行学习，原来换牙的时候有这么多的讲究。
健康活动《换牙请注意》
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿应知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”
1、不能用舌头舔。
2、不能用手摸。
3、牙齿快掉了不能用手去拔，更不能用线拽着拔牙。
关于蛀牙
小朋友们都开始掉牙了，晓涵小朋友开始着急了，“为什么我一颗牙齿都没有掉呢？”通过查阅资料，原来是因为她有蛀牙，所以会晚点换牙。
健康活动《蛀牙的形成》
那为什么会长蛀牙呢，小朋友们有话说。
佳儒：“是因为不好好刷牙，虫子就来把牙齿吃了。”
鼎天：“吃糖就会烂牙。”
泽凡：“吃零食那些垃圾食品，也会长蛀牙。”
护牙小卫士
那该如何正确的保护好我们的牙齿呢？我们的活动还在继续……
健康活动
《牙齿喜欢和不喜欢的食物》
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“成人要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，掌握正确的刷牙方法，养成良好的生活习惯。”
睡觉前不吃零食、要多吃水果蔬菜、五谷杂粮，少吃甜食、零食等牙齿保健常识。这中间孩子们自己观察、发现问题、解决问题，这是孩子们一次自我学习、自我成长、不断积累经验的过程。
健康活动《我会正确刷牙》
刷牙对保护牙齿格外的重要，通过让孩子们学习正确的刷牙方法，引导孩子正确刷牙，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。
教育学家陶行知先生提出“生活即教育〞，本次活动从幼儿成长过程——换牙，引发的问题而生成。通过多途径、多形式的活动，让幼儿正确对待换牙期，消除了面对换牙的紧张情绪，同时掌握了正确的刷牙方法，懂得保护牙齿的清洁卫生。也让幼儿知道换牙的过程是奇妙的、有趣的，是成长最好的证明。
编辑：李瑶瑶
校对：赵 静 周玉红
策划：栗海玲
审核：石俊霞