为了加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，2024年11月21日我园特举行了全员教师公开课观摩活动，目的是促使教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升。
下面跟我们一起进入老师们有趣的课堂吧👇
大班艺术领域：《瓷器博物馆》
教师：薛老师
《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域指出幼儿对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。在数学认知方面初步感知生活中数学的作用，能发现按一定规律排列的物体比较整齐、美观。
大班艺术领域：《美丽的相框》
教师：李老师
教师投放了丰富多彩的材料，以满足幼儿的创作需求。并以自画像变脸导入活动，引发幼儿制作相框的积极性。
积极增强师幼互动的有效性，引导幼儿运用多种方式创作相框，鼓励幼儿关注相框的色彩搭配，中式排序等。培养幼儿自信专注坚持的学习品质。
引导幼儿互相欣赏相框，体验成功的快乐，并将活动材料延伸到区角，以萌发幼儿继续创作的愿望。
健康领域：《绳彩飞扬》
教师： 魏老师
绳子是孩子在日常生活中常见的物品,体育活动中孩子双腿跳、单腿跳，反跳都是特别熟练的,户外活动中我发现有些孩子拿着绳子做起别的游戏，5-6岁的幼儿玩游戏的水平更高了,在游戏中儿童更会出主意想办法，创造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼发展更为完善。因此我就设计了这样一个游戏活动。
大班艺术领域：《会变的圆》
教师：孙老师
在本次大班美术活动，孩子们表现出了极高的兴 趣和参与热情。通过观察和讨论，他们能够迅速地识别出生活中的圆 形物品，并且在教师的引导下，孩子们能够积极地思考如何将圆形转 化为各种有趣的形象。。
中班艺术领域：《漂亮的青花瓷》
教师：王老师
设计意图：
《漂亮的青花瓷》是一节艺术教育活动，目的是让幼儿感受青花瓷白底蓝花、清新淡雅的主要特点及装饰风格，喜爱中国传统的青花瓷艺术，同时初步了解青花瓷纹饰的装饰特点和简单的纹饰寓意，并用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花瓷的审美感受和体验。因此不仅要调动与激发幼儿的原有经验，更应把握幼儿的最近发展区，建构和提升幼儿的新经验，实现幼儿新旧经验的建构和达成。活动中，幼儿充分发挥想象，创造性地装饰青花瓶，萌发幼儿的爱国情感，同时培养了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力，体验了成功的喜悦，感受到了美术活动所带来的乐趣。
中班艺术领域：《爱的相框》
教师：闫老师
学习用粘贴的方法制作相框，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养创新能力。培养幼儿动手操作能力，大胆的与同伴交流，培养幼儿大胆想像，做自己想做的东西。
达到教学效果：从这次活动中我发现班孩子爱好粘贴，爱好绘画，想像力丰富，一个个都抢着介绍自己的全家福照片，孩子动手能力强，为制作相框奠定了基础，幼儿参与度很高，效果良好。
小班健康领域：《圈圈乐》
教师：闫老师
设计意图：
《圈圈乐》是小班的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
达到预期效果：
在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。
小班艺术领域：《小熊生日音乐会》
教师：宝老师
《小熊音乐会》教学设计意图：音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意模仿小熊以及很多小动物可爱的样子，学会模仿表演，熟悉乐曲，愿意随音乐表演动作，在学习舞蹈的过程中，初步感受集体舞带来的乐趣。
教学预期效果：
幼儿上课效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美
能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对
音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐
活动的自信心。
教学活动结束后，老师们通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使教师在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
教育不是知识的填塞，教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。我园将继续抓好教学质量，不断完善、不断提高。让老师们都做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力，让孩子们更加喜爱幼儿园，并在每一次活动中有所收获和进步。