《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“要充分调动幼儿教师创造性地开展户外游戏活动的积极性，全面提高户外游戏活动的质量，促进幼儿身心健康和谐发展。”
为进一步落实《指南》精神，保障菏泽市学前教育发展联盟（第八组）教研活动的顺利开展，加强教师在户外体育运动领域的专业理论学习，满足幼儿的运动需要，解决幼儿园开展户外运动的实际需求，提升我园教师在组织幼儿体育游戏方面的专业素养，我园组织教师分级部利用教研时间对菏泽学院王瑞东教授分享的资料进行深入学习。
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本次学习包括《运动器械与材料》、《民族，民间地域性体育活动与游戏》、《幼儿体育游戏的创编与指导》、《基本动作与游戏》以及全国幼儿体育创新体育课程案例展示等几个方面的内容。
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培训学习活动中，老师们认真学习并撰写学习笔记。
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学习结束后，老师们对本次学习的感悟和收获进行反思总结。
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通过此次的培训学习活动，老师们对幼儿体育游戏的教育价值和指导策略有了更深的认识和提升。在幼儿体育游戏中，需要老师们充分了解体育游戏，用心观察孩子，结合专业知识进行分析，根据幼儿的发展所需组织开展幼儿体育游戏，真正读懂孩子，走进孩子的游戏世界。