携一缕冬日的暖阳
凝一份教育的热忱
同赴一场携手共进的修行
——题记
冬日的寒意愈发浓重起来，然而，这丝毫没有阻挡吉家房小学数学教研组跟岗学习的脚步。2024年11月28日，教研组全体教师在李春燕校长的带领下，一行8人来到基地校经开区第二小学，开启了一场充实的跟岗学习之旅。
一个人走，会走得很快；一群人走，会走得很远。
“学如逆水行舟，不进则退”。在知识的海洋中，我们怀揣着对成长的渴望，在这里，我们将与优秀同行，汲取智慧的养分，让我们用镜头记录下每一个精彩瞬间，一同见证这段充满意义的学习历程。
漫步校园，感受校园文化氛围
清晨，老师们一走进经开区第二小学，就先进班观摩了学生们的晨读。宽敞明亮的教室、整洁的走廊，处处彰显着学校对教学环境的精心打造。和谐的氛围不仅体现在优美的自然景观中，更展现在师生之间的友好互动、同学之间的团结友爱上。在这里，孩子们可以在良好的环境中快乐学习、茁壮成长。
走进课堂，领略教师课堂风采
在启动仪式上，经开区第二小学的王燕主任对跟岗学习的领导和老师们表示了热烈的欢迎，王丽明校长介绍了本次活动的主要内容。
上午，大家参加观摩了经开区第二小学举办的“人人作课青雁展翅风采课”活动。
第一节课是张佳琪老师执教的六年级《线段比例尺》。张老师的课堂设计独具匠心，讲解环环入扣，提问层层推进，极具感染力。同学们大胆质疑、勇于探索，在知识的海洋里畅游。
第二节课是牛艺源老师执教的一年级《9加几》。整节课教学目标明确，教学思路清晰，教学设计巧妙，重视培养学生动手操作能力和语言表达能力。
第三节课是张慧老师执教的四年级《植树问题》。张老师的课堂仿佛成为学生们的舞台，老师则是幕后的助推者，让学生们充分发挥主观能动性，挖掘自身潜力，真正成为学习的主人，这种以学生为主体的课堂模式，极大地提高了教学效果，培养了学生的自主学习能力和创新思维。
第四节课是李童伟老师执教的四年级《认识平均数》。 课堂上，学生主体地位极为突出。李老师巧妙引导，学生们则积极主动地参与到各个教学环节中。无论是热烈的小组讨论，还是自信的个人发言，都展现出学生们的高度热情和专注度。
主题教研，精准引领教学方向
下午，大家观摩了经开区第二小学数学教研组全体成员对上午的四节展示课进行的《关注学生思考，促进学生思维》的主题教研活动。
集体教研活动中，呈现出一片热烈而积极的景象。老师们围坐在一起，各抒己见，毫无保留地分享着自己的教学经验与见解。有的老师提出新颖的教学思路，有的老师分享在课堂实践中总结的有效方法，还有的老师针对教学难点展开深入探讨。大家在交流中碰撞出思维的火花，博采众长，不断汲取彼此的智慧。这种开放、包容的教研氛围，促使老师们共同成长进步，为提升教学质量、优化教学方法提供了有力的支持。
集体备课，凝聚集体智慧力量
最后，老师们又分别观摩了五、六年级数学教研组的集体备课活动。活动先由主备老师进行发言，然后教研组全体成员进行研讨，从学习目标、复习准备、信息搜索、尝试解决、自主检测等各个环节进行优化和调整，确定组内最新思路和方案。
此次跟岗学习让老师们开阔了视野、提升了专业素养。此次活动搭建了一个教师互相学习和交流的平台，老师们将自己的所思所想、所感所悟流淌在笔尖，字里行间道出的都是收获。
学履不停，行而不辍。每一场学习都是为教育赋能，每一次蓄力都是为了更快地出发。经过这短暂却充实的一天，相信我校跟岗教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育教学风采，为吉家房小学的教育教学发展注入新的活力！