独行，不如众行，一个人走得很快，但不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫送教助研。秉承教育初心，逐源执教之路。为充分发挥山东省优秀教师的示范引领作用，助力城乡教师的专业成长和发展，2024年11月28-29日上午，平邑迎来山东省基础教育“送教助研”活动。
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首先，张琪老师为我们带来了一堂精彩的古典名著课文《景阳冈》。张琪老师是济南市甸柳第一小学政教副主任，历下名师、教学能手，曾获山东省小学语文基础教育评优课一等奖，山东省教学成果二等奖，济南市优质课评比一等奖。
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张琪老师给本单元设置了绘人物身份名片、记人物高光时刻、寻人物生平经历、画人物关系导图这四个任务。以读古典名著 立人物小传为总目标，从易到难，逐步完善，完成了人物小传的基本框架。
本节课重点在于体会人物形象，感受人物特点，充分感受武松打虎的精彩，明白这精彩的片段正是武松小传中的高光时刻。借助老虎和武松的动作描写让学生充分体会武松的武艺高强和机智勇敢。
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张老师更注重古典名著阅读方法的提炼和运用。本课体现了古代白话小说的鲜明特点，在学习中会与现代汉语有一定区别，学生会遇到学习障碍。因此，在本课的教学中，张老师引导学生运用梳理故事情节、借助资料等方法学会怎样去阅读古典名著，为以后的阅读打下坚实的基础。
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接下来，吴丽平老师为我们展示了一堂精彩的科普文《琥珀》。吴老师以现实生活实际问题：小丽的妈妈想选一条琥珀项链，但是对琥珀不是很了解，你能帮帮她吗？创设情境，引出“争当科普讲解员”这一任务。
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课初，吴老师引导学生质疑：什么是琥珀？琥珀是怎样形成的？……一系列问题的呈现激发了学生们学习本课的兴趣。又通过KWL表格和鱼骨图，让学生清晰地梳理了本课的问题和收获，概括了主要内容。最后关注阅读链接，聚焦推测，领悟表达。
课后是大家最期待的互动环节，老师们争先恐后地站起来分享自己听课后的感受和收获。
最后，平邑县语文教研员廉丽玲老师为两位讲师做了最后点评。她评价这两节课给了学生充分的表达和交流的机会，让我们看到了学生思维的生长状态。教学过程中教师注重全面评价学生成长表现，及时性评价，阶段性评价，总结性评价，达到教学评一致性。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。此次送教助研活动，充分发挥了省优秀教师的示范、引领作用，为老师们提供了一个互相交流、相互探究的平台，助力了我县教师的专业成长，我们相信，送课送研送理念，且学且思共成长。