冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨、助力成长的步伐。 为深化片区教学交流与合作，推动教育均衡发展，更好地领会和贯彻新课标精神，促进教师专业成长。11月28日上午，老城镇南片区联片教研活动在徐营小学举行。参加本次活动的有本片区学校校长，片区二年级语文老师和五年级数学老师等。
首先徐营小学蒋校长对本次听课教师表示欢迎，紧接着程庄小学韩校长对本次听课活动做出了要求。
共研共讨•共待花开
本次教研活动第一环节：由老城镇徐营小学梁爽老师执教寓言故事《坐井观天》。
上课伊始，梁老师通过故事导入，激发学生的学习兴趣。
紧接着在识字写字环节，梁老师特别重视教给学生识字、写字的方法，比如在教“渴、喝”两个容易混淆的生字时，老师采用比较区分偏旁、儿歌、运用等方法，让学生记住读音、区别字形、理解字义。在教学生理解“井沿”这个词语的意思时，教师没有直接告知词语的意思，而是让学生现场体验，用手去摸一摸课桌的边沿，再联系生活，想到了“窗沿、床沿、河沿”等，进而加深对“井沿”意思的理解。这样的教学方法，学生学得轻松，兴趣盎然，并增加了词汇的积累，可谓是一举多得。
梁老师除了很好地完成识字、写字这一保底教学目标，还重点完成了“朗读指导”这个教学目标。 将“一课一得”落到了实处。做到了眼中有学生，心中有目标。
接着：由徐营小学黄福军老师执教五年级数学《梯形的面积（2）》。
黄老师通过让学生回顾梯形的面积公式引出课题，复习了旧知。
黄老师在教学中，思路清晰，语言流畅，缓解紧凑，讲解透彻。给学生提前发放任务清单，准备十分充分。练习题设置从易到难，循序渐进。整堂课十分注重让学生参与到学习过程中，真正做到了以学生为主体，教师为主导，让学生放手去探究。从学生做题的反馈看，学生已然掌握知识。
听课老师认真记录📝
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联片教研环节二：由执教人汇报教学思路。
课后，梁老师和黄老师就本课的教学设计思路及他们自己对本课的反思作了阐述。
联片教研第三环节：评课环节。在座听课的老师们认真对两位老师的课进行了评课，肯定了两位老师课堂上展现的亮点，也相应的提出了自己宝贵的建议，真正做到了同学习、共进步。
最后，由程庄小学韩校长就本次联片教研活动进行总结：希望各校以本次活动为样式，扎实开展好学科各个主题的教研活动。
本次“联片教研”活动为教师们提供了一个交流学习平台。通过交流探讨，大家碰撞出思维的火花，深化了对课程的理解，为今后教学提供了更多思路和方向，有力地促进了教师的专业成长。期待教师们能将此次活动中的收获运用到实际教学中，不断提升教学质量，为沈丘教育事业的发展贡献更多力量。
