聚点点繁星  成熠熠星河——第十二教研共同体“聚焦情境任务 构建素养课堂

”送教活动侧记

　   初冬将至，时光恰好，一切美好不期而遇。携一缕冬日暖阳，聚一次思维火花，共赴一场教研之旅。11月28-29日，为进一步促进城乡教育均衡发展，实现资源共享、优势互补、共同提升，助力乡村教育教学水平高质量发展，盛元小学在第十二教研共同体活动展课结束后，根据共同体学校的需求，精选优秀课例，在校领导的带领下，共赴太阳山九年一贯制中心学校开展送教下乡活动。此次活动紧紧围绕“聚焦情境任务 构建素养课堂”进行课例展示及教学研讨活动。

      盛元小学张娇老师执教的是湘教版三年级上册欣赏课《森林的歌声》，乐曲把学生带进一片神奇美妙的森林中，享受到大自然给予的无穷乐趣。张老师的教学思路清晰，教学方法新颖。她首先采取情境导入法，用模拟与聆听的方式进行任务式驱动，然后通过主题片段音乐分段聆听的方式展开学习。采取模唱、画旋律线、律动、表演、编创等活动，展示出新课标下的教学新样态，让学生在学习中收获快乐。

      盛元小学赵勇老师所授的《立定跳远》。在课堂教学中，教师用音乐和游戏创设情境教学，从而提高学生的运动能力，健康行为以及体育品德。使学生初步掌握立定跳远的基本动作要领，并且结合游戏接力比赛，让学生学习立定跳远的能力得到了巩固并且激发了学生的运动兴趣。通过学习，学生不仅学有所获，而且还能将所学运用到实战比赛当中，获得比赛的成就感。

      盛元小学官彩琴老师执教的《彩虹色的花》，是一节读书交流课，深受孩子们喜爱。课堂上通过听故事、梳理故事内容、创编故事等形式，让孩子们理解故事，感受故事中彩虹色的花乐于助人的美好情感。本节课设计巧妙，内容丰富，不仅涵盖了情感、认知、语言表达等多个方面，还注重培养孩子们的观察力、思维能力和创新能力。

      盛元小学王志雯老师执教的是六年级上册《Pandas love bamboo 》，王老师以教学目标为导向，先创设情境，激发学生的思考和学习兴趣，利用图片对内容进行预测，培养学生根据图片预测故事的能力。本课中，教师关注学生的学习过程，充分发挥学生的主导作用，设计了listen and order,listen and fill等教学环节。教学过程生动有趣，环环相扣，结构合理，严密有趣，以问题链串联整个课堂。

       盛元小学李娟老师带领二(2)班的小朋友学习了人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》。李老师以孩子们喜爱的七巧板拼图为导入情境，展示了用七巧板拼出的各种有趣图案，并引导学生观察每个图案分别由几块七巧板组成，自然而然地引出了与7相关的乘法问题，极大地激发了学生的学习兴趣和好奇心，让学生快速投入到课堂学习中。

　　利通区第十六小学的李婷婷老师执教的是四年级上册《There is a horse in this photo.》。李老师以课标为纲领，以教材为依托，以其丰富的教学经验和独特的教学方法，迅速吸引了学生们的注意力。她巧妙地运用多媒体资源，通过图片、视频、动画等形式创设了真实有趣的英语情境，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了语言运用能力。整堂课教学环节紧凑，过渡自然，教学目标明确，教学重难点突出，充分展示了一位优秀英语教师的教学风采，得到了在场师生的一致好评。

       同心县河西中心学校周正玲老师执教二年级的《搭配（一）》设置大情境贯穿整节课，让学生在快乐的课堂中掌握数学知识。老师以学生喜欢的小猪佩奇情境，充分调动了学生的学习兴趣，设计了各种有趣的游戏让学生在动脑、动手、动口中学习新知、掌握新知，本节课教师充分体现了学生的主题地位，让学生在玩中学，学中玩。

       红寺堡区第二小学周倩老师为一年级（1）班小朋友带来了一堂生动有趣的《落叶🍂去哪了》。周老师以和蔼可亲的教态为孩子们营造了一个轻松愉悦的创作氛围，以精心的准备和精巧的设计，为孩子们创设了敢于大胆创作，勇于大胆举手表达的情境。小小作品拍卖会，更是不仅让孩子们感受到了秋天的美好，还让孩子们学会了欣赏美。

        红寺堡区第二小学马金莲老师带来的《城南旧事》导读课，宛如一幅旧时光的画卷，让孩子们跟随作者，目录，前言等，看胡同里的悲欢离合，感受人物的善良与复杂，开启一场触动心灵的文学之旅，品味那悠悠岁月里的童真与乡愁。

     “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。在精彩的课堂教学展示后，听课教师与授课教师进行了精彩热烈的互动交流。授课教师分享了备课的思路、教学设计的理念、上课的感受以及课后的反思。听课教师和中心发言人围绕本次活动主题，分别对做课教师的课堂教学进行了点评，大家充分肯定了授课教师在教学中能紧扣课标，深入挖掘教材，积极运用新课标理念，大胆创新活动并充分落实新理念，同时也指出了课堂教学中的不足和存在的问题，并提出了改进建议。