为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年11月28日上午，刘斌书记和张俊峰主任带领全体数学组教师，开展了茨芭镇中九年级数学三同课教研活动。
活动的主题围绕直角三角形边角关系中《30°、45°、60°角的三角函数值》展开，李永奇和王素轻两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
在第一节课，九(5)班李永奇老师让学生以测量一副三角板来探索边角关系为引子，通过正切，正弦和余弦等公式计算的方式引入本节课的主题——《30°、45°、60°角的三角函数值》。通过一个荡秋千的例题，学生深入探究秋千在摆动过程中最高位置与最低位置之间的高度之差。老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，并通过几何画图，形象地展示了直角三角形边角的关系。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。
第二节课由九(9)班王素轻老师上课，以清晰响亮的语言引导学生复习正切、正弦和余弦的概念与公式，随后通过图示，使学生根据公式计算得出的特殊角的三角函数值。通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是其中一位老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。另一位老师也提到了另一位老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
最后，张俊锋主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。