为贯彻落实《安徽省教育厅 等十二部门关于进一步健全学校家庭社会协同育人机制的实施意见》，探索家校社协同育人机制、引导家长树立正确的家庭教育观，切实解决家庭教育实施环节的实际问题，实现家校同频共育，助力学生健康快乐成长和全面发展，11月27日起合肥市大通路小学教育集团四个校区陆续开展了“家校共筑梦，携手育未来”为主题的盛大家校共育系列活动，活动内容丰富、形式多样，吸引了众多家长热情参与，在学校与家庭之间架起了一座沟通与合作的坚实桥梁。
专家讲座：智慧引领，启迪成长
大通校区邀请到新时代家庭教育专家-陈蕾老师为家长带来了一场以《如何激发孩子学习内驱力，实现自主学习》为题的讲座。陈老师以其丰富的教育经验和深刻的教育见解，带领家长们开启了一场探索孩子内心学习动力的奇妙之旅。她通过分析孩子在学习过程中的各种表象行为，引导家长们洞察其背后隐藏的内在根源，让家长们明白孩子的每一个举动都可能蕴含着对学习环境、方式及内容的独特反应。
东校区和长乐校区特邀家庭教育高级指导师——李鹏老师带来了一场主题为《亲子关系决定学业水平》的精彩讲座。李老师深入浅出地阐述了亲子关系在孩子教育过程中所起到的基础性与决定性作用，强调良好的亲子关系犹如肥沃的土壤，能够滋养孩子的学业成长。他详细地为家长们剖析了如何建立和谐亲子关系的要点与方法，从有效沟通技巧到情感共鸣的培养，让家长们深受启发。此外，对于孩子学习动力的来源，李老师也进行了讲解，指出兴趣、目标、成就感等多方面因素的相互作用，并给予家长们在培养孩子学习能力与动力方面的实用建议，如制定合理的学习计划、鼓励自主探索等。
新海校区邀请到家庭教育指导师-汪漫漫老师为家长们带来了一场关注孩子心理健康与学习能力提升的讲座。汪老师深知小学生心理特点对学习的深远影响，因此在讲座中，她首先为家长们传授了优化辅导方法的技巧，根据小学生注意力集中时间短、好奇心强等特点，建议家长们采用多样化、趣味性的教育方式使孩子爱上学习。针对孩子自身学习能力的提升，汪老师从提升记忆能力、提高专注力、培养学习主动性和抗挫力等多个维度给予了专业指导此外，汪老师还特别强调了家庭氛围对孩子学习与成长的重要性，倡导家长们建立和谐、民主的家庭环境，以优化亲子关系为切入点，为孩子创造一个积极向上的家庭氛围。
团建活动：凝聚力量，共育未来
在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。课堂上收获满满的家长移步到阳光明媚的操场，在一场欢乐的互动盛宴中增进了家长与家长之间、家长与学校之间的沟通与信任，凝聚了家校共育的强大力量。
大通校区的“百人战鼓”团建活动同样精彩纷呈。家长们和老师们共同组成了一个庞大的团队，每人牵拉着一面战鼓的绳索，通过团队协作使鼓面上的球保持跳动。在活动过程中，大家需要时刻关注团队整体的节奏和力度，任何一个人的失误都可能影响到球的跳动。这一活动不仅锻炼了家长们的团队协作能力，更让他们感受到了集体力量的强大。在欢快的节奏声中，家长们与老师们的关系更加融洽，为今后家校共育工作的开展奠定了良好的情感基础。
东校区的团建活动现场热闹非凡，破冰游戏让原本互不相识的家长们迅速打破隔阂，拉近了彼此之间的距离。随后的“群龙取水”和“步步高升”游戏则将活动氛围推向了高潮。在“群龙取水”游戏中，家长们需要相互协作，在规定的范围内，通过团队成员的共同努力，依次取到远处的“水”。这个游戏充分考验了团队的沟通协作能力和成员之间的信任度，家长们积极出谋划策，互相鼓励支持，展现出了强大的团队凝聚力。而“步步高升”游戏则要求家长们用绳子将道具逐步升高，在这个过程中，需要大家的动作协调一致、配合默契。家长们在游戏中深刻体会到了团队合作的力量，也更加明白了在孩子教育过程中，家校之间相互配合、协同一致的重要性。
新海校区和长乐校区的“动力圈”团建活动也给家长们留下了深刻的印象。在活动中，所有家长和老师手拉手围成一个大圈，共同拉住一根绳子，通过团队协作完成各种挑战任务。这个活动考验了团队的耐力、协作力和领导力，家长们在活动中充分发挥自己的优势，积极参与到团队决策和执行过程中。在大家的共同努力下，一个个看似困难的任务被顺利完成，现场的欢呼声和掌声此起彼伏。“动力圈”活动不仅让家长们在身体力行中体会到了团队合作的乐趣与力量，更让他们意识到在家校共育的道路上，只要大家齐心协力，就能够为孩子们创造更大的动力和支持。
此次合肥市大通路小学教育集团四个校区开展的家校共育活动，是学校在教育探索道路上的一次积极尝试与创新实践。展望未来，合肥市大通路小学教育集团将继续秉持家校共育的理念，继续全面关注孩子身心健康，坚持五育并举，将家校共育工作与学校文化宣传、心理健康、安全教育等工作紧密结合，不断提升家校协同育人水平。相信在学校和家庭的共同努力下，合肥市大通路小学的学子们必将在充满爱与关怀的教育环境中茁壮成长。
文字：吴凡蕾
图片：各校区
初审：陆再贵
复审：任冠男
终审：沈立珍