窗外寒风袭面,然而初冬的寒冷抵挡不了大源小学数学教师们的研学的热情。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。为推进小学数学课堂教学改革,促进教师的专业成长,提高小学数学学科的教学质量,共同实现课堂教学优质高效,促进“双减”的有效落实,11月26日,大源小学数学优质课评比活动如期举行。
此次活动汪胜君副校长与我校全体数学老师一起参与听课,认真做记录。
下面跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧
封曦平老师的《分数的认识》
封曦平老师以其独特的教学方法,成功吸引了学生们的注意力。课堂上,她巧妙地利用日常生活中的实例来解释复杂的分数概念,使学生们能够轻松理解并运用。封老师强调,分数不仅是数学的一个部分,更是解决实际问题的关键工具。她的课堂不仅传授知识,更激发了学生对数学的兴趣。
封老师的课堂布置简洁而富有创意,黑板上清晰地列出了本节课的学习目标。学生们围坐在一起,认真聆听老师的讲解,不时举手提问,展现了浓厚的学习热情。封老师鼓励每一位学生积极参与,确保没有人掉队。
叶青老师的《圆的认识》
叶青老师在《圆的认识》课程中,通过一系列互动实验,让学生亲手操作,亲身体验圆的特性。这种方法不仅加深了学生对圆的理解,还培养了他们的动手能力和探究精神。叶老师认为,数学学习不仅仅是记忆公式,更重要的是理解原理和应用技巧。
课堂上,叶老师使用了多种教具,包括圆形模型、测量工具等,使抽象的概念变得直观易懂。学生们在叶老师的指导下,通过小组合作完成了一系列任务,既锻炼了团队协作能力,又提高了解决问题的能力。
吴小娟老师的《分数的认识》
吴小娟老师同样选择了《分数的认识》作为她的参赛课题。不同于封曦平老师,吴老师更加侧重于分数的实际应用场景,通过生活中的例子,如分配食物、测量长度等,让学生体会到分数在日常生活中的重要性。吴老师的课堂气氛活跃,学生们在轻松愉快的环境中掌握了知识。
吴老师的课堂设计富有创意,她利用多媒体技术展示了分数的各种表现形式,帮助学生从多个角度理解分数的意义。课堂上,学生们积极参与讨论,提出了许多独到的见解,展现了良好的思维能力和创新能力。
蒋祎娜老师的《平行四边形的面积》
蒋祎娜老师在《平行四边形的面积》课程中,采用了探究式教学法。她先提出问题,引导学生自己寻找答案,最后再进行总结归纳。这种方法不仅提高了学生的问题解决能力,还增强了他们的自主学习意识。蒋老师的课堂充满了探索的乐趣,学生们在实践中学会了如何计算平行四边形的面积。
蒋老师精心设计了多个实践活动,让学生通过剪纸、拼图等方式,直观感受平行四边形面积的计算过程。这些活动不仅丰富了课堂内容,也为学生提供了展示自己才华的平台。学生们在动手操作的过程中,深刻理解了数学的魅力。
汪胜君副校长带领数学老师们进行评课交流
活动的最后,汪胜君副校长组织了全体数学老师进行了深入的评课交流。每位参赛老师分别介绍了自己课程的设计思路和实施情况,其他老师则从不同角度给予了宝贵的建议。汪校长指出,优质的数学课不仅要传授知识,更要培养学生的核心素养,包括批判性思维、创造力和团队合作能力。通过这样的交流,老师们相互启发,共同进步,为提高大源小学的数学教学质量奠定了坚实基础。
本次数学优质课评比活动不仅展示了大源小学教师们的高水平教学能力,也为学生们提供了一个展示自我、挑战自我的舞台。在未来,大源小学将继续秉持“以学生为中心”的教育理念,不断创新教学方法,努力培养更多具有国际视野和创新能力的优秀人才。