初冬，携暖阳，天色温润;
相约，育新人，聚焦课堂。
为更好地贯彻落实2022版课程标准的要求，进一步推进我县中小学新课程改革，不断提高中小学教师实施新课程改革的能力和水平，优化课堂教学，以赛代训、以赛促研，走质量立县、科研先导、创新发展的道路，促进青年教师快速成长，加大对骨干教师、学科带头人培养力度，锻造一批课程改革的标兵和新秀，全面推进素质教育进程。经县总工会、县教育体育局研究决定，于2024年11月27日至11月29日举办以“新课程、新理念、新技能、新课堂”为主题的中小学课堂教学比赛活动。
让我们把镜头聚焦现场，一起来目睹师生们的风采吧！
语文课堂：情思飞扬，字字精妙
此次竞赛语文分初中语文组和高中语文组，共有21位教师参赛。参赛老师们课堂节奏沉稳，层层递进，秀外慧中，语言灵动，目标明确，教态自然大方，让整节课妙趣横生。注重迁移，放手让学生去寻找、辨别关键句，带着孩子们解题意，读其文，知其法，明其惠。在诵读、积累、感悟和应用中提高了孩子们的语文素养。注重基础，善于引导，却又不露痕迹，充分挖掘了教材中的情感教育，课堂上参赛老师注重师生合作，充分感受到了灵动课堂、精彩课堂的魅力，渗透着语文教师灵活运用语文教学策略的智慧，让语文教师对教材有了更好的把握，为以后的语文教学指明了正确的方向。
数学课堂：人文与工具，激趣与理性
此次数学学科有高中数学组，共有8位教师参赛。8位参赛教师课堂很有活力，语言丰富，讲解细致、耐心，突出教学重难点。充分利用现代教学技术手段，生动形象地展现了教学过程与教学情境，并注重“数形结合”经典数学思想，巧妙地把数和形结合起来，把抽象的函数直观化，激发学生学习数学兴趣，体现了高中数学课堂的独特魅力。
实验课堂:动手操作，趣味无穷
此次竞赛实验课堂分小学科学、初中物理组、高中化学组三组，共有30位教师参赛。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”参赛的30位老师课堂都是让动手操作，学生自己经历“猜想----试验 ----归纳 ----推理”的整个探究过程，孩子们，认真倾听、积极思考、勤于实践、勇于思辨。从中学习一些解决问题的方法和策略。这样不仅让学生在这个自主学习的活动中不断主动、积极表现自我，同时也培养学生的分析意识，让学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到学科思想方法，从而更深刻地认识到理科实验的价值。
道法课堂：立德树人，家国情怀
道法课堂：立德树人，家国情怀
此次小学道德与法治学科有9位教师参赛。参赛教师能创设贴近小学生生活实际，有声有色、令人深思的情境，采用讨论、合作探究等形式，从学生的心理活动特点和内在规律出发，鼓励学生积极参与、发表看法，启发和引学生树立忧患意识和社会责任感，激发学生的爱国热情。引导和培养学生树立自强不息的人格修养；懂得没有祖国的兴旺也就没有个人的前途和幸福，懂得报效祖国是每一个中华儿女的责任于祖国建设者的事迹。让学生真正从情感态度内心深处认识到自己的责任，使教学较好地实现知、情、意、行的统一。
评课议课：他山之石，可以攻玉
一字一句皆收获，所学所悟皆成长。评委老师们秉持对每一位参赛选手公平、公正、公开的态度，认真听、用心记、真诚评，在高密度的听课中学有所得、观有所感、思有所获。评委老师围绕授课老师的课堂教学情况进行细致点评。 大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点， 又积极研讨教学过程中存在的问题并提出相关改进建议，为打造高效课堂献计献策。大家在交流中思考、探寻、分享，在思维的火花中共促成长，共同提升。
颁奖仪式： 携手前行，共创佳绩
正所谓台上三分钟，台下十年功。老师们辛苦的付出终于有了回报。奖励形式不重要，重要的是终身热爱教育事业，因为那是一首没有句点的诗，一部读不完的励志书！在颁奖仪式上县总工会和县教育体育局领导对本次课赛进行了全面总结。对本次赛课活动给予了高度评价，此次比赛不仅锻炼了教师，营造了良好教研氛围，达到了大赛的预期效果与目标。今后，老师们应在教学中不折不扣地执行下去，真正享受课堂带来的快乐，与同科教师资源共享,与跨学科教师相互交流，以求知者的身份，在听评课学习中不断提高自己的专业水平和教育教学能力，成就学生，发展自己。虽然比赛结束了，但我们学习的步伐不会停止，希望老师们更深入细致地钻研新课标精神，在反思中进步，在实践中提升，乘着课改的春风迎来我县教坛上的百花齐放、万紫千红的盛景！
今天，我们在这里以“赛”为途径，以提高教学效率为目标，交流切磋；明天，教育教学中我们将借他山之石，有的放矢，努力拼搏。这次活动绝不是一个句号，也不是一个感叹号，而是一个省略号，它长久地带给我们回味和思考，激励我们取长补短，不断创新，共同进步！相信在未来的日子里，老师们将以此次大赛为契机，不断提升自己的教学水平，为学生们带来更加精彩的课堂。相信未来我县的教育教学质量也定会借此东风，趁势而上，“芝麻开花——节节高”
编辑：李寿宣
审核：国赟霞