“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。2024年11月28日七坊镇中心学校英语组开展了教研活动。
活动一：2024年11月28日上午，符辉女老师在六（6）班给大家展示了一节“Unit4 I have a pen pal”Part A Let‘learn & Let‘talk整合课。
为了使公开课收到实效，符老师老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。符老师教态亲切自然、有感染力，教学基本功扎实。能有效的组织和调控学生的课堂行为。 符老师自己课前拍摄学生照片设置真实的情景，让学生在实际情境中运用英语，积极践行“学中用、用中学”;既强化了课堂所学 又营造了好的学习氛围。符老师善于引导学生积极思考，课堂评价及时且多样。寓教于乐在符老师的课堂上展现的淋漓尽致。
课后，全体英语老师围绕这节公开课进行了深入的研讨，每个人都各抒己见，精彩纷呈。教研组长王冲老师强调导入部分可以以一个chant导入，能够更加调动学生气氛。黄丽丽老师建议导入部分可先以老师自己的兴趣爱好导入询问学生：What can I do？I can…….This is my hobbies.然后询问学生What are your hobbies？导入更好。李红老师建议操练部分要先示范再进行操练效果可能会更好。
活动二：研讨如何边上新课的同时做好复习工作，为了帮助学生巩固和提高英语学习成果，我们英语教研组制定以下是一个基本的复习计划框架:
一、复习目标:
1.各年级确定复习的主要内容和重点，如词汇、语法、听力、口语、阅读和写作。
2.设定具体的学习目标，例如每周掌握一定数量的单词，或者提高阅读理解能力。
二、复习内容规划(各年级根据实际情况安排)
1.词汇和短语:每天复习一定数量的单词和短语，使用闪卡、匹配游戏或在线应用。
2.语法:重点复习关键语法点，如时态、名词复数、动词原形和过去式的变形等，通过选不同类、选词填空、补全对话等。
3.阅读理解:安排定期的阅读练习，包括短文阅读和回答，以提高理解力和词汇运用能力。
4.写作: 练习书写句子，如日记或描述性段落，强调正确的拼写、语法和句子结构。
5.听力:通过听英文歌曲、故事或对话，提高听力理解能力，并完成相关的听力练习。
活动三：第四单元测试卷分析
林校对本次检测的总体情况进行了分析。他指出，本次检测整体水平较单元考试有所下降，老师们应引起足够的重视，正视自己的问题，班级学生的问题，及时做出调整，以应对接下来的教学。他也指出了本次英语考试存在的一些问题。如:部分学生在听力和阅读理解方面存在问题，单词拼写和语法运用不够准确，书面表达不会组织句子等问题。
最后由王冲老师进行会议总结。在这个过程中希望大家都能取长补短。我们共教研、共进步、共成长！
学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
编辑：王丽
审核：林斯荣