悄然绽放的自然之美
2024年11月28日，阳光明媚的早晨，亳州市第一小学的王莉老师给大家带来了一场别开生面的语文公开课——“鸟的天堂”。此次公开课旨在通过《鸟的天堂》这篇经典课文的教学，不仅让学生们领略到自然景观的壮美，更深入探讨人与自然和谐共生的重要性。
课前准备
在公开课开始前，语文组的老师们用心帮助王莉老师进行了磨课并在组内老师帮助下设定了本节课明确的教学目标。
课堂进行时
课堂导入：唤醒学生的自然情怀
王莉老师首先以一段文人墨客的旅游诗句引入新课，接着联系到上一课王维的诗句，让学生快速地抓住美的感受，进而检查预习结果，过渡自然，引出本课——22课鸟的天堂。
任务一:读懂课文，确定发布内容
随后，王莉老师带领学生们细读课文，先出示难懂的字词，利用多种形式的识字方式进行汉字“桨”的识记。然后检查预习情况，完成预习内容的表格。
任务二:抓关键句，完成取景配图
为了让教学更加贴近生活，王老师巧妙设计情景，提问:如何记录美景呢？学生们纷纷说用相机拍下来，于是王老师创设情景，让学生们化身“巴金”，带着相机，发布朋友圈，首先进行取景拍摄。
取景拍摄，赏析语段
学生们纷纷找寻自己感兴趣的大榕树的拍摄的部位，由学生的发言，王老师梳理总结了，主干的独木成林，枝干的不可计数，绿叶的生机勃勃。通过抓关键词“几株”“许多株”，体会榕树的大，一个卧字让人感受到充满绿意的静态美，也感受到榕树的茂盛与生机勃勃。
积极发言：描述游览顺序
为了检验学习成果，王老师请学生们讨论三幅图，按照巴金的游览顺序怎么排列朋友圈配图？进而让学生明白巴金的游览顺序是由远及近。图片拍摄好了，如何编辑文案呢？学生们纷纷举手，进行内心的表达。当学生入情入境的时候，王老师配乐带入情景，学生们有了美的感受。
任务三:结合内心感受，创编文案
分享交流：展示学习成果
在课堂结束时，王老师对每位学生的分享给予了积极的评价，并鼓励大家将这份对自然的爱传递给更多的人，最后布置了一个作业让学生发布关于静态描写下“校园一角”的朋友圈，真正地把课堂教学做到善始善终。
教育之花，因爱而绽放
最后，语文组老师们对王莉老师的这堂课进行了中肯地评价。在大家的评价和建议下，王莉老师受益良多，对自己的教学能力也积累了很多经验。
“鸟的天堂”语文公开课，不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动。通过这次公开课，学生们不仅学到了丰富的语文知识，更重要的是，他们在心中种下了一颗爱护自然和发现美的种子。亳州市第一小学将继续秉持“绿色教育”的理念，不断探索和实践，为培养具有社会责任感的新时代好少年而努力！