以研促教，共同成长﹣-﹣六村镇新华希望小学（公办寄宿制）语文集备➕展示”教研活动
阿咳咳
创建于11-21
阅读 467
收藏TA
需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒
集体备课作为当前小学校本研究的重要方式，也是促进教师专业发展的重要途径与手段。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量，现场集体备课可以提高教学经验，实现资源共享。11月21日，学校语文组展开了由刘老师主备的四年级第四单元的《精卫填海》集体备课活动。
集备研讨
在这节课中，刘老师由各种古代神话故事图片导入新课，引导学生找到共同之处，使学生接近生活实际，激起学生学习兴趣。接着通过初读质疑，对课文内容建立框架结构的认识，对文本形成初步印象。进而再次朗读，以读为本，在读中理解，在读中感悟，通过读、找、圈、悟，让学生深入文本，体会作者所要表达的情感。
稍后周凯文、常靖唯两位老师也进行了集备展示。周凯文老师通过视频播放来提升学生们的学习兴趣，增加对课文内容的了解，让学生们以自己喜欢的方式接受课内的知识内容。 常靖唯老师认为课堂设计不仅需要抓住关键语句来引导学生理解文言文其根本含义，也可以帮助我学生更好的了解精卫本身所要体现出来的坚韧不拔，不怕困难，勇于挑战的精神。
本次教研活动老师们认真研究教材中的教
学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确
定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定
夯实的基础。
课堂展示
在授课过程中，刘老师以多种形式朗读：开小火车、男女比赛、齐读、指名读等多种方式，让同学们有感情的朗读课文，对课文内容有更深入的了解。激发了学生对学习新知的兴趣和乐趣。刘老师在对本节课中关键句的讲解时，运用多种教学方法，有效的统领文章。在“故事大王”展示环节中，学生积极参与展示，使整个课堂氛围达到了高潮！
评课交流
本节课堂展示结束后，语文组的老师们又对课堂中出现的问题及时进行了点评，老师们各抒己见、思想碰撞，对课堂中的亮点给予充分赞许，也指出了教学过程中的不足之处并给予建议。
此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
阅读 467
文章由
美篇工作版
编辑制作
投诉
