挑战一分钟

　　为了增加幼儿跳绳的兴趣，昨天我们通过挑战一分钟游戏活动激发了孩子们跳绳的热情。首先我们先用左右手换着摇绳、接下来用左右手换着摇绳空跳、然后是连续跳绳、跑跳绳、最后是跳大绳。

　　从跳绳的过程看，摇绳空跳的速度还可以，摇绳连续跳还有待提高，但这比以前孩子们的跳绳情况要好很多，看来正确的方法还是有助于幼儿的学习。所以说加强科学探索才是提升教学质量行之有效的方法。

　　在跑跳绳的过程当中，有的幼儿还是以跑为主，跳的很少。这主要有两方面的原因:一方面是原地跳绳跳的不够好；另一方面是对于跑跳绳的动作技能还没有掌握。针对前者需要加强原地跳绳练习，当原地跳绳熟练后对跑跳绳会有一定的帮助。针对后者没有掌握动作技能的需加强单独指导。从跳大绳的过程当中看，摇绳是关键，摇绳的速度以及配合的默契程度是决定跳绳者能否连跳的关键所在。因此还要加强孩子们摇绳的练习以及配合的默契程度，同时这也有助于发展幼儿上肢的肌肉力量。游戏结束后回到班级，孩子们又进行了统计活动。

　　从孩子们统计表制作的结果看，思路已经完全打开了，因此统计表制作出来的也是五花八门。从讲述的过程中看，还是有不足的地方，但孩子们很聪明，能根据我提出的问题给予解答。同时我还发现那个最喜欢躺着画小人儿反向画小人的小朋友，现在也能把小人直立正向画了，这也是他的一大进步。而且我们通过活动、绘画、讲述不仅提升了幼儿的口语表达能力， 更增加了幼儿的自信，提升了胆量。使那些原本胆小不敢说话的小朋友，现在已能自由表达了，通过活动孩子们的各项能力都得到了稳步的提升与发展。